1、当您付费下载文档后，您只拥有了使用权限，并不意味着购买了版权，文档只能用于自身使用，不得用于其他商业用途（如 [转卖]进行直接盈利或[编辑后售卖]进行间接盈利）。2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。3、如文档内容存在违规，或者侵犯商业秘密、侵犯著作权等，请点击“违规举报”。
碎片内容
平均数教学活动执教：张宏平（三）体会平均数的作用1
让我们一起来看看体育小组活动----踢毽比赛
出示表一：（比较单人比赛）男生女生如果你是裁判，那个队获胜呢
出示表二：（比较相同队人数比赛）男生女生如果你是裁判，那个队获胜呢
引导学生用两种方法①求总数②求平均数为什么求平均数的方法也能比较两队的输赢呢
引导学生用平均数的意义说明道理，求几个数据的平均数，就相当于把这些数据的总和平均分成这么多份，每份同样多，平均数可以代表这组的平均水平
同学们想一想，当每队人数不相同的时候我们会怎么比较呢
能用总量来比吗
这样公平吗啊
姓名踢毽子数王小飞19姓名踢毽子数杨羽18姓名踢毽子数王小飞19刘东15李雷16谢明明20姓名踢毽子数杨羽18曾诗涵20李玲19张倩19
超级好的教育资料
