3《爬天都峰》教学目标：1、会认6个生字，会写11个生字
掌握多音字“都”、“假”在语句中的正确读音
正确读写“峰顶、似乎、忽然、白发苍苍、咱们、奋力、终于、辫子、勇气、决心、居然、力量”等词语
2、有感情的朗读课文，分角色朗读课文
3、把握课文的主要内容，体会“我”和老爷爷如何在相互鼓舞下，坚定信心战胜困难的
4、抄写课文的第二自然段
教学重点难点：理解“我”与老爷爷的两次对话，与“……都会从别人身上汲取力量”
教学策略：运讨论法和感情朗读理解课文
教具准备：课件、小黑板
教学时间：二课时第一课时教学目标1、学习本课的生字、新词
2、整体感知课文，知道讲了几件事
3、学习课文１－２自然段教学重点：会认６个生字，会写１１个生字，正确读写１２个词语教学难点：初步理解课文，感受天都峰的高、陡
教具准备：搜集有关黄山的文字、图片资料
一、简介天都峰导入新课天都峰是黄山“七十二峰”中最危险的三大奇峰之一
天都峰有“非鸟难落脚，猿猴愁攀登”秒度升之说，课文中的一位小妹妹和白发苍苍的老爷爷登上去了，他们是怎样爬上天都峰的
学了课文就知道了，今天我们学习爬天都峰这一课
二、检查预习情况学习生字新词1、用小黑板出示生字新词，让学生认读
2、认读多音字“假、都、似、背”
3、运用多种方法记住文中部分生字的字形（１）考一考字形鱼＋即＝（）口＋可＝（）爪＋巴＝（）尸＋古＝（）大＋田＝（）口＋自＝（）（２）猜一猜大手抓住双木树叉（攀）一点一回头，一日一页树（颤）（３）比较组词陡――徒连――链峰――锋辫――瓣钓――钩耍――要4、重点检查以下字的读音陡、攀、辫、决、勇5、理解词语犹豫：拿不定主意奋力：充分鼓起劲
终于：表示经过种种变化或等待以后出现的情况居然：表示出乎意料汲取：吸取三、初读课文，了解课文内容1、默读想一想课文主要写了什么，初步了解事情的经过
2、自由读，读后想一想课文的叙述、序，画出文
