灵宝市实验小学“三步六环节”导学案单元：一年级五学科语文年月日学习内容走遍天下书为侣（1）学习目标1能正确、流利、有感情地朗读课文，理解并概括课文内容
2、学会本课生字词
认识４个生字，会正确读写”伴侣、娱乐、百音盒、毫不犹豫、一趟、背诵、零次、编写、某种”等词语；背诵自己喜欢的段落
3、初步理解“走遍天下书为侣”，感受作者对阅读的热爱，并受到启示；逐步培养学生“以书为侣”的阅读习惯
学习重点1正确流利有朗读课文，理解重点词语
2、初步理解“走遍天下书为侣”，学习难点感受作者对阅读的热爱，并受到启示；逐步培养学生“以书为侣”的阅读习惯
教学过程（主要应有围绕目标的教学环节设计及设计意图，如何突出重点，怎样分散难点及精心设计的练习
）一谈话导入同学们，在我们成长的经历中，会面对无数次的选择
假如你在假期中间，做一次长途旅行，你的行李包中会携带哪些东西﹖（可乐、面包、矿泉水、mp3……）有一位女作家她在做长途旅行的时候，会带一种珍贵的物品—书
今天我们来一起学习—走遍天下书为侣，看看她会带给我们哪些启示
二：初读课文，整体感知1初读课文画出文中疑难字词
2借助工具书认读理解娱乐伴侣赶趟倾听每逢画箱麻烦忽视毫不犹豫、训练有素三、初学交流：1朗读展示，同学评价并纠正读错的字音2汇报交流重点词语的理解娱乐伴侣倾听每逢画箱、麻烦忽视毫不犹豫、训练有素四细读文本理解感悟1、学生以喜欢的方式再读课文，把自己感兴趣的部分多读两遍，想想读懂了什么
边读边在书上批注感悟，并把不懂的问题记下来
读完后自己出题目检测阅读效果
2、这边抒情散文主要讲的是什么
集体汇报交流
（1）作者外出旅游时把书作为自己最亲密的伙伴
（2）作者非常喜欢阅读
（3）作者以书为侣的原因（4）作者号召人人都要喜欢读书……3理解交流“走遍天下书为侣”
今生今世，无论何时何地，无论遇到什么样的挫折、苦难，书总是我们最亲密最
