如皋市搬经中学2014—2015学年度第一学期高一物理活动单2015-9-6§1
5速度变化的描述——加速度（第2课时）学习目标：会根据速度—时间（v-t）图像计算加速度的大小、判断加速度的方向、分析其变化，体会数学在物理中的应用活动一：完成以下小题，回顾位置-时间（x-t）关系图象1、如图所示为物体做直线运动的位置—时间（S-t）图像，在第1s内物体为的速度_________,第2s内物体的速度是_________，第4s内的速度是_________，4s内通过的路程是__________，位移是_________，4s内物体的平均速度是__________
2、如图所示表示甲、乙两人从同一点出发沿同方向做直线运动的位移—时间图象，则在时间0—t1内以下说法正确的是（）A
两人的平均速度相等；B
甲的平均速度大于乙的平均速度；C
甲做匀速直线运动；D
乙做匀速直线运动
活动二：通过完成例1、例2，会从速度-时间（v-t）关系图象中提取相关信息例1、一物体沿直线做匀加速直线运动，各个时刻对应的速度如下表：时间t（s）01234速度v（m/s）01234在平面直角坐标系中，用横轴表示时间t，用纵轴表示表示速度v，根据测定的数据描点，作出物体的速度—时间（v—t）图像
例2、完成课本28页的“思考与讨论”，掌握如何利用速度—时间（v—t）图像求加速度小结：v-t图象斜率的意义：13S/mS/mS/m210S/mS/mS/mS/m1234t/svtO如皋市搬经中学2014—2015学年度第一学期高一物理活动单2015-9-6例3、完成课本29页“问题与练习”的第3题例4、如图是某质点运动的v-t图象，请分析：(1)质点在图中各段时间内做什么运动
(2)在4s时、12s时质点的速度大小、方向，如何
(3)在0～4s、8～10s、10～12s内质点加速度大小、方向如何
小结：在v-t
