第四单元田野在召唤VIP免费

四年级音乐学科备课笔记自主备课□集体备课□【单元】第四单元【课题】田野在召唤【教学目标】1、有表情地演唱《我们的田野》，使学生感受乐曲的情绪和思想内容，感受音乐诸表现手段为塑造音乐形象作用，激发学生体会一首乐曲（或歌曲）如果其速度、力度等产生变化，其情绪也随着产生变化的效果。2、学唱歌曲《田野的召唤》，感受意大利民歌风格及特点，用欢快、活泼的情绪来演唱。3、欣赏乐曲《美丽的村庄》，感受音乐的舞蹈节奏，能积极参与集体歌舞表演。【教学重、难点】重点：学跳集体舞《美丽的村庄》，让学生积极参与集体进行表演。唱好弱拍起歌曲及后半拍休止附。难点：启发学生正确认识与表现音乐的速度和力度，完整表达歌曲；体会歌曲意境，唱好两声部歌曲。【教学准备】教学用琴、音响资料、多媒体课件、头饰【教学课时】3课时教学过程设计（第1课时）【课时目标】1、《我们的田野》旋律悠扬，富有歌唱性，歌词也写得很出色，犹如一幅绚丽的水彩画描绘祖国山河的自然景色。2、有表情地演唱《我们的田野》，使学生感受乐曲的情绪和思想内容，感受音乐诸表现手段为塑造音乐形象作用，激发学生体会一首乐曲（或歌曲）如果其速度、力度等产生变化，其情绪也随着产生变化的效果。【课时重、难点】1、弱起小节的节奏2、激发学生热爱祖国、热爱自然的思想感情师生活动备注一、常规教学1、师声问好2、发声练习：进行气息训练二、唱一唱教师展示板书后，用教鞭指谱视唱，并指出本练习也是后半拍起唱的，同时出现连音线，使第二小节和第四小节的“5”时值增长，唱成二拍半。视唱时，先放慢速度，让学生充分体会一下后半拍起唱的特点，然后再加快速度视唱。三、感授新课1、练习曲谱1）第一乐句６５｜３•５｜１３２｜2）第二乐句３５｜６６•６｜５３｜２－｜２０３２｜3）第三乐句３２｜１７｜６１５｜4）4）教师用钢琴弹奏曲谱1.5段,(全曲较长,时间不允许一一弹镇江市孔家巷小学2010—2011年度第一学期1四年级音乐学科备课笔记自主备课□集体备课□奏)学生随琴声出拍认真默唱1、5段曲谱。2、练习歌词1）《我们的田野》是一首描写田野美好风光的歌曲，歌词写到：美丽的田野，碧绿的小河，巍巍的群山，金色的鱼，成群的野鸭，从远写到近，从静写到动，从地面写到天空，优美动听的曲谱和生动形象的歌词融合在一起，正如一幅幅美丽状观的山水彩画描绘出祖国山河的无比美丽。江山如此多骄。2）分析歌词，探讨如何唱好本歌3）提问、讨论：同学们，请大家想一下，既然歌曲如此生动、优美，那我们应该如何演唱好《我们的田野》这首歌呢（主要从力度、速度、呼吸、咬字，情绪等方面入手。）4）教师播放录音1、5段,学生认真细听,(利用空白磁带先录好1、5）教师指挥，学生有表情地演唱全曲。6）听音乐第一遍：边听音乐边打拍子。要求学生能听出歌曲的拍子，并能跟着歌曲录音进行边听边打拍子。第二遍：感受乐曲的韵味，能轻轻跟唱。分析歌曲的结构。理解歌曲的含义，为更好地演唱歌曲做准备。3、学唱歌曲1）先学生自学歌曲，跟琴轻唱歌曲。通过一遍学唱，把感到困难的乐句提出来。老师和学生一起解决难唱的乐句。可以通过听音、听唱、模唱等形式进行学唱。2）再轻轻跟唱。3）要求：A：能唱准歌曲的旋律B：能用歌声准确表达歌曲中的连音和断音，次听音乐，进行比较。4、巩固练习1）分组来演唱。2）分领唱齐唱进行表演。三、小结【板书设计】【作业设计】【教后记】教学过程设计（第2课时）【课时目标】1．学唱歌曲《田野的召唤》，感受意大利民歌风格及特点，用欢快、活泼的情绪来演唱。2、欣赏乐曲《美丽的村庄》，感受音乐的舞蹈节奏，能积极参与集体歌舞表演。【重、难点】1、学跳集体舞《美丽的村庄》，让学生积极参与集体进行表演。2、唱好弱拍起歌曲及后半拍休止符师生活动备注镇江市孔家巷小学2010—2011年度第一学期2四年级音乐学科备课笔记自主备课□集体备课□（一）欣赏、表演《美丽的村庄》1．教师请同学猜那位同学的装扮。2．将歌曲《美丽的村庄》完整地放一遍，老师随音乐将舞蹈动作示范给同学们。3．跟老师轻声学唱歌曲《美丽的村庄》，并学会几个舞蹈动作。4．将学...