《有余数的除法》教案执教人：程文明一、观看动画，引出活动问题：这些同学在做什么呢
二、摆一摆，比较感知（一）摆一摆，回顾除法意义问题：1
读一读，你知道了什么
摆一摆，说一说你是怎样做的
能把摆的过程用算式表示出来吗
（二）摆一摆，解决新问题问题：1
观察，你发现了什么
现在你还会摆吗
互相说一说你打算怎样做
这1个草莓怎么不摆了
能把你的想法用算式表示出来吗
（三）比一比，初步感知有余数除法的意义问题：比较，有什么相同
讲解：算式里的“1”表示剩下的1个草莓，在算式中称为“余数”，今天我们研究的是“有余数的除法”
三、对比观察，理解关系（一）初步理解余数与除数的关系问题：1
用9根小棒，你能摆几个这样的正方形
请你动手摆一摆
能用除法算式表示你摆的意思吗
如果用10根小棒来摆呢
（二）活动思考，加深理解问题：1
读一读，说一说你知道了什么
你是怎么想的
和同伴说一说，也可以摆一摆证明自己的想法
四、课堂作业作业：第60页“做一做”，第2题
第64页练习十四，第1题、第2题
