小数的初步认识教学目标：1、结合具体内容认识小数，知道以元为单位.以米为单位的小数的实际含义，能识别小数、会读写小数。2、知道十分之几可以用一位小数表示，百分之几可以用两位小数表示。3、通过对一位和两位小数的初步认识，使学生认识小数在实际生活中的应用，培养学生的观察能力.概括能力和类推能力以及热爱生活.热爱数学的情感。教学重点、难点：1、小数含义的理解及小数的读写法。2、把几元几分、几米几厘米表示成元、米作单位的小数教学准备：课件一、情境导入1、为了为了更好地服务同学和老师，我们学校决心创建放心食堂，因此要求食堂工作人员和校长要有健康证，持证上岗。所以，我去医院做了健康检查，第一项就是测量身高，猜猜，老师的身高是多少？（1.72米板书）2、这个数与我们以前学过的数有区别吗？中间出现了什么？师：像这样中间出现小圆点的数叫小数（板题）二、探索新知1、中间的小圆点叫小数点，小数点把小数写成两部分。2.小数点前面部分叫整数部分，小数点后面部分叫小数部分（板书）2、你在生活中见过这样的数吗？（生说）师：老师也带来了一些数，大家来读读。师：你觉得整数部分的读法与小数部分的读法一样吗？（12.12）（生齐读1.72米读作一点七二米）3、生齐说课件中的数，小数点后面的数字个数相同吗？4、现在大家对小数有了些了解，下面我们来学习用小数表示长度，（一）探索用小数表示长度1、我们常用的长度单位有哪些？2、出示课件：把1米平均分成10份，每份是1分米，用分数表示是米，用小数表示是0.1米。3分米呢？3、出示课件：2分米，4分米让学生说4、观察这些数，小数点前面为什么是“0”。满1就写1，满10就写10，这说明整数部分表示（米），不足一米也就是分米和厘米，应该写在小数点的那一边（哪个部分）5、讨论：分米写在哪个位置上。6、哪些小数点后面第二位呢？1厘米=米=0.01米1101100007、小结：小数点前面的整数部分表示米，小数点后面的第一位小数表示分米，用分数表示是十分之几；第二位小数表示厘米，用分数表示是百分之几。8、你会写吗？（课件）师：在医院老师正··········一共用了90.56元（齐读），看来商品的售价也可用小数表示。（二）探索用小数表示价格1、这些以元作单位的小数隐藏了很多秘密，有什么秘密，简单说说看。2、难点：整数部分，小数点后第一位，用分数表示，小数表示；第二位用分数表示，小数表示3、出示课件，以元做单位的小数与以米做单位的小数有何共同点？三、拓展1、你知道吗？我国古代··········，德国克拉维斯运用小数点表示。2、学到这里，你对小数有了哪些认识？（说收获）3、健康证（出示课件）板书设计：小数的初步认识90.56元1.72米读作一点七二米元角十分之几分百分之几整数部分··········小数点············小数部分····················米··········分米十分之几··········厘米百分之几
