参与思考组内自主学习活动检测小组展示反馈小组合作探究展示交流赛教课题：新人教版八年级上册第四章第一节《4.1光的直线传播》授课年级：八年级授课班别：121班授课人：黄时毅授课时间：2013-10-28教学流程图：1开始思考光沿直线传播现象和应用课件学生班内展示导入新课课件小组检查预习自主学习光源知识课件小孔成像活动课件教师补充探究光的直线传播课件自主学习光速知识课件学生小结第四章光现象《4.1光的直线传播》导学案主备人：黄时毅审核：寨隆中学物理组授课时间：2013年10月28日年级八班别姓名【学习目标】1、知道什么是光源，知道光源的分类。2、知道光沿直线传播条件及其应用。3、知道光在真空和其他介质的传播速度。【学习重点难点】光沿直线传播条件探究及其应用【学习过程】一、课前预习（3分钟）1、能够的物体叫光源。2、光在介质中沿直线传播。3、光在真空中速度是c=m/s。二、课堂导学（一）、光源知识（5分钟）读读想想：各学习小组阅读课文69页第一至第三段，思考下列问题：1.能够的物体叫光源，光源分和两类。2.下列物体属于自然光源的有，属于人造光源的有。A太阳B月亮C手电筒D萤火虫E流星F电灯G蜡烛（二）、光的直线传播探究：小组合作：探究光在不同介质中的传播径迹：（看那个小组能又好又快完成，并在全班展示交流：）实验探究1：激光器+装有烟雾的烧杯实验将一束光射到有烟雾的烧杯里，观察光在空气中的传播路径。（直线还是曲线）实验探究2：激光器+装有水的烧杯实验将一束光射到一杯水中，观察光在水中的传播路径。（直线还是曲线）实验探究3：激光器+玻璃砖实验将一束光射到一块透明玻璃中，观察光在玻璃中的传播路径。（直线还是曲线）归纳实验结论：光在沿直线传播。2教师补充结束（三）、光沿直线传播的应用（1）自主阅读P70页的课文，请看老师演示，物理学中用什么来表示光传播的径迹和方向？请你在右边空白处画出来。（2）思考：当一个站在太阳底下的时候，在阳光照不到的地方形成什么？你还知道生活中那些是由于光沿直线传播形成的现象吗？你知道课本那个图是由于光沿直线传播应用的？（小组内合作，展示交流）（3）小组探究活动：想想做做，利用自制器材观察小孔成像现象。展示交流：你所观察到的蜡烛烛焰的像是的（选填“倒立”或“正立”）。（四）、光的传播速度：（5分钟）思考：发生雷电时，你是先看见闪电，还是先听到雷声，为什么？自主学习：阅读课本71页内容，完成下列题目：（看那个小组能完成的最快）１、光在的传播速度最快，近似取为c=m/s，如果一个人以光的速度绕地球飞行，他1s的时间能绕地球转圈，２、光在其他介质中的传播速度都比它小，光在水中的速度约为，光在玻璃中的速度约为，光年是单位。三、课堂小结，拓展延伸。四、达标检测1、下列物体不属于光源的是（）A．月亮B．萤火虫C．水母D．霓虹灯2、下列现象中，不能利用光的直线传播规律解释的是（）A、雨后天空出现彩虹B、射击瞄准时“三点成一线”C、影子的形成D、挖掘隧道时，用激光引导掘进机3、如图是小明同学在做手影游戏，你认为手影的形成原因是（）Ａ光速太大B光不沿直线传播C光的直线传播D以上都不对4．小明同学在课外用易拉罐做成如图所示的装置做小孔成像实验，如果易拉罐底部有一个很小的三角形小孔，则他在半透明纸上看到的像是（）A．蜡烛的正立像B．蜡烛的倒立像C．三角形光斑D．圆形光斑5、关于光的直线传播，下列说法正确的是（）A光只能在真空中才能沿直线传播B光只有在空气中才能沿直线传播C光在同种均匀介质中沿直线传播D光在任何条件下都能沿直线传播６、光在均匀介质中沿传播的。光在各种物质中传播的速度都光在真空中的传播速度。（填“大于”、“等于”或“小于”）。板书设计：一、光源二、光的直线传播的条件三、光的直线传播的现象及应用四、光速3
