《有机合成》教学设计1.docVIP免费

有机合成教案学校高台中学姓名黄莉班级高二、七班课型新课课题有机合成时间2011年7月14日教学目的知识与技能1.掌握各类有机物的性质、反应类型及相互转化。2.初步学会应用你合成分析法设计合理的有机合成路线。过程与方法1、通过由浅入深的有机合成训练，培养学生逆合成分析法的逻辑思维能力。2、通过有机合成训练，初步学习设计合理的有机合成路线。情感态度价值观1、培养学生理论联系实际的能力，会结合生产实际选择适当的合成路线2、通过对有机合成材料得介绍，使学生感受到有机合成得重要意义重点逆合成分析法、合成有机物的一般方法。难点逆合成分析法的思维方式知识结构与板书设计第四节有机合成遵循原则过程有机合成任务方法（逆合成分析法）教学过程教师活动及教学步骤、内容学生活动［情景引入］公元前1500年古埃及人用柳树的叶子来止痛。公元前400多年，希腊医学之父希波克拉底采用咀嚼柳树皮的方法为患者退热止痛。科学证实柳叶中含有的水杨酸具有解热镇痛作用。1897年德国化学家霍夫曼对水杨酸做出改进，合成出阿司匹从生活走进化学，体会有机合成带给人类的便捷1林。展示有机合成一些产品第四节有机合成［练习1］以乙炔为原料合成聚氯乙烯有机合成就是指利用简单、易得的原料，通过有机反应，生成具有特定结构和功能的有机化合物。[讲述]介绍有机合成中的几个专有名词：基础原料、辅助原料、中间体、目标化合物1、有机合成过程。［投影］有机合成过程示意图：2、有机合成的任务:包括目标化合物分子骨架构建和官能团的转化。[练习2]以乙烯为原料合成乙酸3、有机合成的方法-----逆合成分析法逆合成分析一般思路：是将目标化合物倒退一步寻找上一步反应的中间体，该中间体同辅助原料反应可以得到目标化合物，而这个中间体，又可以由上一步的中间体得到，依次类推，最后确定最适宜的基础原料和最终的合成路线。介绍逆合成分析法的提出者，美国化学家科里[练习3]合成乙二酸二乙酯，画出逆合成分析路线图4、有机合成遵循原则[练习4]卡托普利的合成路线选择（1）步骤少、产率高、副反应少（2）原料廉价、易得书写方程式，体会有机合成的过程将各专有名词与聚氯乙烯合成中各物质对应上通过聚氯乙烯的合成过程总结有机合成的一般过程对比基础原料和目标化合物的结构，总结有机合成的任务书写方程式，体会有机合成的方法，总结有机合成的一般思路画出逆合成分析路线图，相互评价计算产率，通过2（3）满足“绿色化学”的要求（4）条件温和[练习5]以溴乙烷为原料合成1,2-二溴乙烷合成方案中最好的是[总结]练习：以CH3CH2Cl为原料合成乙二酸乙二酯，其它无机原料自选，写出有关化学方程式。这一例题总结有机合成遵循的一般原则通过练习5，更深刻的理解有机合成中应该遵循的原则学生总结知识点分析合成路线，书写方程式3