下蜀中心小学六年级美术学科备课教案备课组：常识组备课时间：2015.3.1主备人：胡晓燕执教：胡晓燕课题3、能干的脚课时第5课时教学目标认知目标：学会观察各种动物的脚培养学生的观察能力和把握动物特征的能力。技能目标：拓展学生知识面通过本课的学习让学生掌握更多有关动物脚的知识巩固各类绘画知识与技能培养学生动手能力和创造性才能。情感目标：培养人类与大自然的亲近感，形成热爱自然、热爱生活的思想感情。教学重点学会抓住各种动物脚的特征并能用绘画的方法表现它们教学难点各种动物脚造型的把握运用自己擅长或喜欢的美术语言来表现动物的脚教学方法探究、练习课前准备范画、图片教学设计备注教学过程一、导入出示图片1、师：看了这张图你能想到什么？2、师：其实小老鼠和小鸭子要去参加冬运会，在途中相遇，小鸭让小老鼠爬到它的背上，结伴同行。二、激情1、师：冬运会现场来了许多动物。你们看大象伯伯的身边围满了动物原来都在报名参加运动项目2、小青蛙一蹦一跳地说“我要参加游泳比赛，我的游泳可厉害啦”“小朋友你能模仿青蛙跳的动作吗？”“你知道青蛙是靠什么来游泳的吗？”3、请你们猜一猜，大象伯伯身边的动物会参加什么运动项目说说你的理由。（企鹅、袋鼠、熊、老虎）教师引导补充。三激活1、师：请小朋友们选择自己支持的动物,快速画出它们埋在雪地里的脚。2、学生第一次作业。3、展示4-5幅作品。4、师：你画的是什么动物的脚5、学生评像不像理由是什么6、师小结要抓住特征来表现。7、师：让我们再仔细看一下动物的脚。媒体展示雪地里的脚8、学生说一说脚掌、脚杆不同的特征。9、教师示范。10、师：教师还带来了其他同学的作品一起欣赏。线条表现时除了画出外形，还要画出它的毛发、皱褶等细节除了用线表现我们还有多种涂色方法来表现。如：水粉、水彩、蜡笔等四作业1、师：除了这些动物，还有一批动物正在赶来呢他们有的是裁判，有的是赶着来比赛的选手。2、师：看一看认识他们吗媒体出示连线题找找这些动物的脚。3、师：老师请小朋友们再一次画画动物的脚和前一次比要有进步哦五、作业：画一画动物的脚要求：1、抓住特征2、可适当夸张3、构图饱满学生二次作业。教师巡视辅导六、评析1、出示学生操作时的照片。2、学生评价。3、教师评价。师：这次冬运会圆满结束了。六、拓展1、师：最后、老师还带来两幅有创意的作品是聪明的人类根据动物脚的功能发明的你看得出是哪种动物吗？2、师：请小朋友们从今天起好好学习，掌握更多的动物知识在不久的将来老师相信你们也能有杰出的创造。教后记
