四年级第八册《轴对称图形》教学案例长沙市雨花区砂子塘泰禹小学陈凤教学目标：1、通过观察、操作等活动，使学生进一步认识轴对称图形及其对称轴，体会轴对称图形的特征
2、会根据对称轴特征补全一个轴对称图形的另一半，掌握画图的方法和步骤：找端点、定对称点、连线
3、让学生在探究的过程中进一步增强动手实践能力，发展空间观念，培养审美观念和数学学习兴趣
教学重点：掌握轴对称图形的特征，补全轴对称图形的方法
教学难点：用轴对称特征补全轴对称图形教学准备：老师准备：课件、方格纸、记号笔、三角尺、作业纸学生准备：数学书、直角三角尺、铅笔、橡皮擦教学流程：一、导入1、轴对称现象---轴对称图形---对称轴师：孩子们，今天随着PPT欣赏一下生活中美的一种现象
这是一种什么现象师：生活中很多轴对称现象，如果把这只蝴蝶变成这样一个图形，仔细观察这是我们以前学过的什么图形
像这样对折之后完成重合的图形是轴对称图形，折痕所在的直线就是它的对称轴
我们就进一步研究轴对称图形的奥秘
二、新授1、找对称点及对特征A、认识方格纸特征B、找对称点活动一：游戏——猜猜点在哪里
C、对称点的特征师：那对称点与对称轴的内在联系是什么
连接每一组对称点，仔细观察，这些连线和对称轴有什么位置关系
想好了，小组内相互说一说
（小组讨论汇报，引导学生总结对称点的特征）小结：对称点的连线与对称轴垂直，对称点到对称轴的距离相等
2、利用对称点的特征找轴对称图形上的对称点师：轴对称图形中也有一组一组的对称点
师：我在这个图形上找了一点A，你能找到它的对称点吗
说说你的理由
师：刚刚大家找到的对称点都在对称轴的两边，那正好在对称轴上的点其实也有对称点，它的对称点呢
3、补全轴对称图形的另一半师：对称点有什么妙用呢
你能补全下面这个轴对称图形吗
（书第83页例2）先在脑海中想想补全后的图案是什么样的
出示活动要求：1、想想怎样
