佑君中学鲍凌霜学习目标1、能简述故事,梳理情节。2、分析、概括杨修、曹操的性格特点。3、探讨杨修之死的原因。背景介绍：这篇课文的故事发生在曹操刘备两个军事集团争夺汉中之地最为激烈的时候。当时，诸葛亮已智取汉中，曹操屡屡受挫，又不甘心失败，只好退兵斜谷口，以待时机。但终因蜀兵积极防守，难以进取。“杨修之死”的故事就是在这样的背景下发生的。听读课文，注意字的读音，了解文章的内容揭示文章主要内容；为文章设置了诸多悬念，激起了读者阅读的兴趣。三国演义一长小说魏蜀吴元末明初罗贯中给下列生字注音庖()官鸡肋（）惇()恃()才放旷汤匙()食讫()佯()惊大簏()谮()害麾()下绰()刀沉吟()禀()请高阜()惑()乱拈()弓搭箭páolèidūnshìchíqìyánglùzènhuīchāoyínbǐngfùhuòniān2、解释重点词语主簿：班师：谮害：佯装：绰刀：适庖官：数犯：人皆不晓其意：丕如其言：植然其言：但操有问，植即依条答之：恃才放旷：文书之类的官出征的军队回朝诬陷，中伤假装抓取正好多次意图遵照认为……对只要依仗(自己的)才能而对自己的行为不加约束将下列句子译成现代汉语•杨修为人恃才放旷，数犯曹操之忌译文：•（操）佯惊问：“何人杀吾近侍？”译文：•丞相非在梦中，君乃在梦中耳！译文：•但操有问，植即依条答之。译文：杨修平日行事，好依仗自己的聪明才智而不加检点，多次冒犯曹操的忌讳。曹操假装惊讶地问：什么人杀了我身边的侍卫丞相并不在梦里，你们才真是在梦里啊!只要曹操提问，曹植就按照条文来回答曹操杨修主要人物杨修被杀？罪名：惑乱军心鸡肋事件曹操为什么要杀杨修？•因为杨修为人“恃才放旷，数犯曹操之忌”思考：课文写了杨修犯曹操之忌的哪几件事？（请用简洁的语言概括。）快速浏览课文“鸡肋事件”、“园门阔事件”、“一盒酥事件”、“梦中杀人事件”、“藏吴质事件”、“斩门吏事件”、“作答教事件”想一想：课文中哪些情节是顺叙？哪些情节是插叙？有什么作用？文章的层次如何划分？插叙作用：1、揭示杨修之死的深层原因,杨修之死是曹杨矛盾发展的必然结果。2、使文章波澜起伏，富于变化。杨修之死曹操以惑乱军心之罪杀掉杨修插叙杨修被处死的原因第一部分（1—3）第二部分（4—9）第三部分（10—12）曹操强行进兵失败，厚葬杨修对杨修每次犯忌，曹操各有什么心理反应？事件曹操的反应改建花园大门虽称美，心甚忌之分食塞北酥饼虽喜笑，而心恶之闻而愈恶之点破“梦中杀人”告发曹丕阴谋愈恶之教曹植斩门吏大怒亦不喜植为曹植作“答教”大怒，有杀修之心为曹植作“答教”大怒斩之日常生活宫廷斗争政治活动矛盾逐渐加深根据文中的七件事分析曹操和杨修的性格特征研读课文合作探究以“读了……，我认为杨修或曹操……。”为例说一句话。阴险残忍虚伪奸诈嫉贤妒能老谋深算恃才放旷耍小聪明目中无人狂妄轻率归纳性格特点关于杨修的死因，如果深入探究，有人说归之于杨修，有人推之于曹操，有人说另有他因，你持何观点?因为杨修恃才放旷、因为杨修恃才放旷、狂妄轻率，狂妄轻率，“”置军纪于不顾，一闻鸡肋就自动收拾“”置军纪于不顾，一闻鸡肋就自动收拾行装，并煽动其行装，并煽动其他人也作归计，他的被他人也作归计，他的被杀是咎由自取。杀是咎由自取。其一：杨修之死，过在自己。凡有聪明而好露者，皆足以杀其身也。－－明·李贽评《三国演义》其二：杨修之死，罪在曹操。因为杨修能摸透曹操的心因为杨修能摸透曹操的心思，曹操忌妒他的才能，考虑到留思，曹操忌妒他的才能，考虑到留他在身边终不免造成祸患，总想找他在身边终不免造成祸患，总想找一个堂堂正正的罪名把他杀掉。一个堂堂正正的罪名把他杀掉。忌才恃才其三：杨修之死，缘于政治斗争。其三：杨修之死，缘于政治斗争。————杨修已卷入曹丕和曹植杨修已卷入曹丕和曹植争夺接班人的斗争之中，在曹丕已争夺接班人的斗争之中，在曹丕已经得势的情况下，他必将成为这场经得势的情况下，他必将成为这场斗争的牺牲品。曹操为身后接班人斗争的牺牲品。曹操为身后接班人的安危考虑必定会杀掉他的。的安危考虑必定会杀掉他的。杨修之死主要有以下原因：其一：杨修之死，过在自...
