7.2-弹力VIP免费

7.2弹力7.2弹力重点、难点（1）明确弹力的定义（2）弹簧测力计的原理（3）弹簧测力计的测力过程及使用方法做一做用力分别拉弹簧、橡皮筋和挤压橡皮泥、弯折铜丝；松手后，结果有什么不同吗？想一想类似橡皮筋:尺子、橡皮擦、钢锯条、皮肤发现它们的共同特点了吗？试概括一下。类似橡皮泥:白纸、面粉团、泥巴物体的弹性有一定的限度，超过了这个限度也不能完全复原。小心喽！弹性限度弹性限度手压弹簧、手有什么感觉？当拉长橡皮筋和压缩弹簧时，你的手有什么感觉？一、形变与弹力演示一：演示二：提问：物体发生什么变化？从而得出的弹力的概念：物体发生弹性形变后会产生一个力，这种因发生弹性形变产生的力叫做弹力。请学生分别举出身边碰到的弹力（一）、弹力1.物体受力时会发生形变,不受力又恢复到原来的形状,这种特性叫弹性.2.物体受力变形后不能自动恢复到原来的形状的特性叫塑性.(弹性有一定限度)3.弹力:物体由于弹性形变而产生的力.4.弹力产生的条件:相互接触发生弹性形变(形变越大,弹力越大)5.弹力的表现：压力支持力拉力走进生活•联系生活中的物品和儿童玩具，哪些是利用弹性工作的？生活中在哪儿应用到了弹力？想一想生活中在哪儿应用到了弹力？想一想生活中在哪儿应用到了弹力？想一想（二）、讲授例题：例题1.木块在水平面上运动时,下列力中是弹力的是()A木块对水平面的压力B水平面对木块的支持力C木块受到的阻力D木块受到的重力例题2.关于弹力,下列叙述正确的是()A、物体发生形变时产生的力叫弹力B、不相互接触的物体间也可产生弹力C、拉力不属于弹力D、压缩的弹簧能产生弹力ABD观察弹簧的伸长与外力大小的关系！！！观察两个对比实验,可得出什么结论?塑料板上压的重物越重、塑料板弯曲得越_______。（大/小）作用在物体上的外力越大，物体的形变就越大。根据物体形变的大小可以测定力的大小1、结论：拉弹簧用的力越大,弹簧伸得越___。作用在弹簧上的外力越大，弹簧的伸长就越长。根据弹簧伸长的长度可以测定力的大小。2、结论：3、在国际单位制中，力的单位是牛顿，简称牛，符号N。拿起两个鸡蛋的力大约是1N观察弹簧测力计2、弹簧测力计的原理1、弹簧测力计的作用3、弹簧测力计的构造4、弹簧测力计的使用活动形变大小与外力的关系：向学生介绍测量力的工具实验室用来测量力的工具-----弹簧测力计。1、弹簧测力计的作用：是测量力的大小的工具2、弹簧测力计的原理：在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长就越长。3、弹簧测力计构造：提环提环提环提环刻度板刻度板刻度板刻度板4、弹簧测力计的使用：让学生们先观察每一组所配备的弹簧测力计，说出他们获得了哪些信息：包括量程、分度值、构造、字母N含义等内容，同时经过对比观察鼓励他们提出还想了解哪些内容，自然引入弹簧测力的使用方法。(参照课本P7页弹簧测力计正确的使用方法)弹簧测力计的使用1N?5N?10N?1N?5N?10N?1N?5N?10N?1N?5N?10N?F=？N这个力是多少N？说一说F=？N这个力是多少N？说一说请你说一说使用弹簧测力计应该注意些什么?(1)“三看清”：看清测力计的量程、分度值以及指针是否对准零刻线，若不是，应调零。(2)被测力的大小不能超出量程。(3)测量前，用手轻轻地来回拉动几次，避免指针、弹簧和外壳之间的摩擦而影响测量的准确性。弹簧测力计的使用方法弹簧测力计的使用方法(4)测量时，要使弹簧测力计受力方向沿弹簧的轴线方向。(5)读数时，应保持测力计处于静止或匀速直线运动状态。视线必须与刻度面垂直。（1）一根头发被拉断时拉力有多大？读出弹簧测力计的示数。（2）钩码1个2个3个……拉力(N)头发能承受的拉力随年龄而变化，20岁组人的头发能承受的拉力最大，平均约1.72N，30岁组的平均约1.5N，40岁组的平均约1.38N，60组的平均约0.95N，10岁以下的平均约0.84N。看一看这里有好多不同用途、不同形状的测力计哦！例题3.一弹簧测力计水平放置,两人分别用5N的力拉挂钩的吊环,则测力计的读数为N.例题4.某同学用弹簧测力计时,测一个物体重力时,手持挂钩,将物体挂在拉环上,测力计的读数为5N,则物体的重力为()•大于5NB.等于5NC.小于5ND.以上都有可能.5C小结一下：一、弹力1、弹性和塑性：撤...