樊城区二十中小学部（一）年级数学雅学案课题：比大小课型：新知探究课课时：1课时主备人：魏艳玲复备人：学习目标：1、我能认识符号“＞”“＜”“＝”，会用大于、小于、等于来描述5以内数的大小。2、我能用自己喜欢的方法比较大小。3、我能在学习中收获快乐！重、难点：建立数感，能用自己喜欢的方法比较大小。雅趣导学导入目标雅心独学个体探究雅致共享合作探究雅行拓展启发探究雅学落实巩固提升导学引航目的、方法、时间独学指导内容、学法、时间互动策略内容、形式、时间展示方案内容、方式、时间重点摘记成果记录规律总结1、出示书本第17面的童话情境图，引入新课。2、明确学习目标。※自我探究※内容：课本第17页。学法：结合问题独立思考并完成填空。1、研读例题。图中有几只动物？几根香蕉？几个苹果？几个梨?2、我知道：=，读作________＞，读作________＜，读作________3、我会比较大小。3____33____23____44、模仿尝试。在下面试着出几道比大小的题目，待会儿考考小对子！※对学※1、对子之间看一看书上都填写完整了吗？有没有错误？2、以教室实物为例比大小。3、做小对子出的题，并且互相批改。※群学※合作研讨重难点内容：1、在小组内交流以上问题的答案，比一比谁说的更多。2、讨论认识“=、＞、＜”的好方法。预展：认领展示主题，分组讨论展示方式进行预展。展示主题一：内容：我有好方法认识=、＞、＜。建议：1、（编顺口溜记住＞2借助手势我有好方法认识=、＞、＜。我比大小的方法是等当堂测评分层达标落实基础★1、看书本第17面做一做思考：（1）观察小猫和小老鼠各有多少？能用数字几表示。（2）比一比，你发现了什么？2____2读作：________（3）海豚有几只？皮球有几个？我会比较大小：（4）玉米有几个？猴子有几只？我会比较大小：2、在书本上完成“做一做”的第2题。发展能力★★完成第18页的第3题学生自由独立完成，然后学生互评，最后全班集体评价提升素养★★★在口里填上合适的数354口＞口口＜口口＞口口＜口口＞口口＜口口＜口＜口口＞口＞口
