远程培训感悟和心得吕村镇二中李海峰本学期我参加了“省培计划”初中教师远程培训地理班的学习，我十分珍惜这次不断完善和提高自我的机会，积极认真地在网络上参与了培训的全过程，定时定量的给自己拟定学习计划及合理安排好在线学习时间。在培训中我观看了优秀的课堂教学设计，聆听了教育专家的精彩讲座，领略了他们幽默风趣的教育风格、先进的教育理论；不但加强了理论和专业知识的学习，又和本班的教师一起进行了发帖、回帖等课例研究。可以说此次培训收益颇丰、获取匪浅。一、转变教育思想，开阔课改视野。在本次远程培训中，每位专家老师给我们做精彩的讲座及课例展示。阐述了他们的独特见解，对新课程的各种看法，并向我们介绍了比较前沿的教育理论知识，以及如何开展课例研究。教学设计生动有趣，从中学习新的教学方法。二、加强专业知识学习，提高专业水平。通过学习，我认识到未来教育需要科研型的教师，而不再是“教书匠”。教师要想从“教书匠”转为科研型教师，首先要树立终身学习的观念，给自己不断充电，消除职业倦怠。有句话说的好：“教师要想给学生一碗水，自己必须得有一桶水，甚至是源源不断的源头水。”其次我们要想做一名优秀的教师，不能做一潭死水，而是要做那源源不断的源头水，因此必须要不断加强专业知识的学习。三、积极理论学习，增强应用实践。作为一名教师，我努力把学习的理论知识转化为实践动能，使之有效地指导平时的数学课教学工作。在培训过程中，我把自身对数学新课程标准的理解与组内的老师交流，并用新的练习设计理念指导我的教学，在不断总结的基础上重新发现，我学会了变换角度审视自己的教育教学工作。四、以课例研究为载体，促进实际教学。此次培训我觉得让我收获最大的就是课例研究活动。明确自己今后所要研究追求的目标：在整理中思考——日常渗透的自觉研究；在案例中反思——基于教学事例的进行思索；在行动中研究——探索问题解决的方案。最后在实际教学过程中进行实施。培训是一次对教师专业成长极有意义的培训，带给我最深的体会就是教学不仅是一门复杂的学问，同时又是一门高超的艺术，需要我们不断去研究，不断地去反思，不断地去提高。在教育这条路上，奋斗的目标还在远方，我还将以此次培训的收获作为一种鼓励，鼓励我继续前行！
