上海市顾路中学__语文__学科电子教案（随堂课）年级课题课时备注（修改）预备9、两小儿辩日2教学内容本课时教学内容教学目标知识与技能1、学会本课3个生字
能根据课后注释疏通文章
2、有感情地朗读课文
背诵课文，并复述故事
3、理解课文内容，学习古人为认识自然、探求真理而善于动脑、大胆质疑的精神及孔子谦虚谨慎、实事求是的科学态度，体会学无止境的道理
过程与方法情感态度与价值观教学重点难点教学重点1、感受古文的特点
有感情地朗读课文，熟读成诵
2、能根据注释读懂课文内容，并用自己的话讲讲
教学难点理解字词古今不同含义，如语气词“乎”
教学辅助教具多媒体学科资源教学过程（师生活动、教法、学法）备注（修改）一、布置预习：1、读通读熟课文，注意文言文的断句
2、思考课后习题
3、搜集关于列御寇、孔子的资料（生平、贡献、名言等）
4、提出你不懂的问题
二、背诵名言警句或：同学们都预习了课文，知道孔子吗
孔子他也说过许多精辟的话，直到今天还给我们深深地启迪，能背一两句吗
孔子说“知之为知之，不知为不知，是知也”，也就是说要谦虚实在，不能不懂装懂
孔子又说过看一个人要“听其言、观其行”，也就是说，从这个人所作所为去判断一个人，是否言行一致
那么孔子是不是“知之为知之，不知为不知”呢
刚好，《列子》中有一个故事告诉了我们
板书课题，解释课题
他们到底在辩论什么呢
三、解题（一）师：题目是什么意思呢
（二）生：两小儿讨论关于太阳的问题
（三）师：两小儿争辩的理由是什么
四、解文（一）了解两小儿各自不同看法是什么
1、师：两小儿对太阳有不同的看法，各自的看法是什么呢
把相关的语句勾出来
读一读第二自然段，根据下面的注释理解这段话是什么意思
两小儿各自的意见到底是什么
2、生反馈：一小儿认为太阳刚出来的时候离人近，而到了中午的时候离人远；一个孩子认为太阳刚出来的时候离人远，而
