实验小学孙玉琴学会汉语拼音
能读准声母、韵母、声调和整体认读音节
能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节
认识大写字母，熟记《汉语拼音字母表》
小学语文新课程标准一、拼音百花园考点一：补充音节
分析：就是把汉字的音节补充完整
如：“r（染）、ān（仙）需要注意的问题是，声母要准确，韵母要注意标调号，还要注意一些特殊的拼音法则
如“ü”遇到“jqx”时，两点要去掉；“iu”“ui”，调号标在后面拼音上
例如：⒈ǎo（找）：声母是“zh”而不是“z”
⒉j(绢)：应补充“uān”而不是“üān”
⒊h(会)，应是“uì”，不要写成“ùi”
考点二：选择拼音：分析：三是有些字的正确发音要与方言加以区别，如：“肉”读“ròu”不读“lòu”，“植”读“zhí”不读“zí”
四是一些多音字，在不用的语句中读音是不一样的，如“当做”，读“dàng做”不读“dāng做”，“当中”，读“dāng中”不读“dàng中”
考点二：选择拼音：分析：就是一个为指定的字或词选择正确的音节
一般有以下几种情况
一是有些形声字，声旁的读音和这个字的读音不一样，容易读错，如“橙”虽然声旁是“登”（dēng），而这个字却读“chéng”
这就需要平时注意积累，要辨别仔细
二是有些字的正确音调和平时的一些错误习惯分不开
“操”读“cāo”不读“cǎo”，“召”读“zhào”不读“zhāo”，“昨”读“zuó”不读“zuò”，遇到这中情况要多回忆生字表的正确读音
考点三：拼音汉字牵牵手分析：拼音汉字牵牵手就是拼音与词语连线
如有些音节相近的字，这就需要仔细观察，一定要分辨清楚
还有就是一些生字或生词，为了加强识记也可以连线
再就是一些形近字，为了区分它们的读音可以用连线的形式
掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首；能按笔顺规则用硬笔写字，注意间架结构
初步感受汉字的形体美
小学语文新课程标准二、字词欢乐谷考点
