一年级语文上册期末复习计划中心小学白伟一、复习目标：1、学习习惯：进一步掌握正确的读书姿势、写字姿势和握笔方法，养成良好的读书习惯和书写习惯。2、汉语拼音：读准声母、韵母，整体认读音节，读准四声，会读轻声，准确拼读音节，能正确书写声母、韵母和音节。3、识字写字：准确认读550个生字；说出基本笔画的名称，能按笔顺在田字格中书写、默写100个生字，做到正确、规范，姿势端正，书写整洁。4、口语交际：用普通话进行口语交际，声音清楚，态度大方。能看图用一句完整的话或几句连贯的话回答问题，讲一件简单的事情。5、阅读：能认识句号，正确流利地朗读、背诵指定课文；会分角色朗读对话。二、复习重点、难点：准确认读550个生字，正确、端正、整洁的书写、默写100个生字。三、复习内容（一）汉语拼音1、复习汉语拼音，能读准声母、韵母、整体认读音节和声调。2、准确拼读音节，正确书写声母、韵母。3、运用汉语拼音正音。（二）识字写字1、认识常用的汉字550个，会写其中的100个。2、掌握汉字的基本笔画，能按笔顺规则写字。字要写的正确、端正、整洁。3、认读生字中，会选择正确的拼音，连一连、圈一圈等。4、看拼音写词语。5、给认读生字的偏旁归类。6、词语搭配。7、反义词，找朋友游戏。8、做扩词游戏。9、看图写字词。10、掌握会写生字中的几种笔画。（三）句子1、排排句子。2、看图，选句子连一连。3、会正确运用“怎么、什么、多么”。4、读一读、说一说、连一连填空。5、读短文，填写生字。（四）阅读：1、用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。2、理解课文的内容。3、朗读、背诵指定的课文。四、复习措施：1、紧扣课后练习和语文七色光，对学生进行针对性强的查漏补缺的复习工作。2、对学生易错易忘的字词进行比较，增强学生的记忆力。3、根据学生掌握知识的情况，布置自主性作业，满足不同学生的复习需要。复习内容要有阶段性，体现循序渐进的认知规律。4、阅读训练的内容多样，帮学生建构最基本的阅读概念，培养学生的阅读能力。5、加强提优补差，家校联系。五、课时安排：第一课时教学目标：1、复习生母、韵母、音节、生字等知识。2、能熟练地拼读音节，给汉字注音。3、教育学生学会归纳知识。教学重点、难点：熟练拼读音节，给生字注音。教学过程：一、创设情境按顺序背诵生母、韵母二、自主探索、合作交流（一）1、按顺序书写生母、韵母。2、默写整体音节。3、复习声调。1）、背诵标调歌。2）、练习。n-ül-üj-üq-üx-ü（二）、给词语注音。父母爸爸妈妈大米土地哥哥兔子司机乌鸦树木八哥石子（三）、看拼音写词语。shēngrìshuǐtiánbáimǎsìshíshūběn（）（）（）（）（）xīɡuāláihuíshānyánɡhuǒshānzhǎngdà（）（）（）（）（）xiàyǔdōnɡfāngchūshēnɡfēngyīzhènɡzài（）（）（）（）（）kāixīnɡuǒpíshēnɡzhǎnɡményáliǎngtiān（）（）（）（）（）1、练习前，先提醒学生看清音节，把整个词语连起来读一读，想一想意思再写。2、自由读、抽生读。3、独立完成练习。4、反馈校对，讲讲最容易写错的地方。（四）、组词。大（）禾（）日（）人（）上（）天（）米（）白（）火（）下（）走（）手()生()木（）两（）足（）毛()升()目（）雨（）来（）东()角()半（）巴（）束（）车()用()平（）把（）了（）木（）无（）十（）日（）子（）禾（）天（）土（）目（）田（）开（）马（）四（）公（）电（）升（）鸟（）西（）松（）（五）写笔顺火日云乐里我那果女也在山九万再长片牙米三、拓展练习说一说我们还应该复习哪些知识？第二课时教学目标：1、复习词语、句子等知识。2、培养学生的运用知识能力和说话能力。3、教育学生学习要刻苦、努力。重点、难点：灵活运用所学的知识进行说话、造句等练习。教学过程；一、创设情境。开火车认读要求认的字。二、自主探索、合作交流（一）复习偏旁1、回忆本册学过那些新偏旁。2、写出同偏旁的字。（亻、木）3、加一加，成新字。木—大—日—口—了—云—目—小—人—十—白—乌—一—免—二—（二）、我会填一（）小狗一（）扇子一（）葡萄一（）小河一（）书一（...
