15、这片土地是神圣的教学目标1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、揣摩优美的句子，并联系生活实际，谈感受，体会印第安部落首领西雅图对土地的热爱之情，激发学生热爱大自然、保护大自然的感情。教学重难点重点：1、理解含义深刻的语言，体会文章的思想感情。2、通过诵读感悟文章优美的语言，感受人与自然息息相关的情感。难点：1、理解含义深刻的语言。2、获得对自己生存的土地、家园的深刻认识，树立环保意识。教学过程第二课时一、复习旧知，重温“神圣”1、引导学生有感情地朗读课文第1至3自然段。2、介绍西雅图这个城市。二、研读课文，理解“神圣”1、研读第4至8自然段。（1）学生朗读第4至8自然段，说一说西雅图酋长嘱咐白人应该做些什么。（教师根据学生的回答板书：善待河水、照管空气、照顾动物）（2）理解“善待河水”出示句子：“河水是我们的兄弟……善待我们的河水”师：善待到什么程度？（像善待我们的兄弟）为什么要像善待我们的兄弟那样善待我们的河水？请认真阅读第四自然段，找出句子读一读。（3）理解“照管空气”师：为什么要善待这里的空气？请找出关键的词句来谈谈你的体会。（4）理解“照顾动物”出示句子：“降临到动物身上的命运终究也会降临到人类身上”师：结合人与动物的关系理解这句话。（动物与人类生存息息相关，动物的灭绝就意味着人类的灭绝，保护动物是人类生死存亡的大事。可见，动物在印第安人心中的神圣地位是不可动摇的。）2、研读第9至11自然段（1）师：这片土地上的一切都是神圣的，谁侵犯他们，谁就要受到惩罚。（出示洪灾、旱灾等自然灾害的图片）（2）师：看到这样的场景，你的心里是什么滋味？（学生自由表达）这样的场景，证实了第九段中的哪句话？（任何降临在大地上的事，终究会降临在大地的孩子身上）（3）师：西雅图还希望白人的孩子知道什么？（他们脚下的土地是祖先的遗灰，土地存留着我们亲人的生命。大地是我们的生命。）（4）小结：是的，大地是我们的母亲，我们要像热爱自己的母亲一样热爱大地，我们要像呵护母亲一样呵护大地。（学生齐读第9至11段，教师板书：热爱大地）三、拓展延伸，深化“神圣”出示图片，看看一百年后的西雅图是什么样子的？看后，学生交流感受。教师总结：是啊，只要我们献出全部的力量和情感来保护我们神圣的土地，它就会回赠我们一个美丽温馨的家园。（板书：保护家园）板书设计善待河水这片土地是神圣的照管空气热爱大地保护家园照顾动物
