15、这片土地是神圣的教学目标1、正确、流利、有感情地朗读课文
2、揣摩优美的句子，并联系生活实际，谈感受，体会印第安部落首领西雅图对土地的热爱之情，激发学生热爱大自然、保护大自然的感情
教学重难点重点：1、理解含义深刻的语言，体会文章的思想感情
2、通过诵读感悟文章优美的语言，感受人与自然息息相关的情感
难点：1、理解含义深刻的语言
2、获得对自己生存的土地、家园的深刻认识，树立环保意识
教学过程第二课时一、复习旧知，重温“神圣”1、引导学生有感情地朗读课文第1至3自然段
2、介绍西雅图这个城市
二、研读课文，理解“神圣”1、研读第4至8自然段
（1）学生朗读第4至8自然段，说一说西雅图酋长嘱咐白人应该做些什么
（教师根据学生的回答板书：善待河水、照管空气、照顾动物）（2）理解“善待河水”出示句子：“河水是我们的兄弟……善待我们的河水”师：善待到什么程度
（像善待我们的兄弟）为什么要像善待我们的兄弟那样善待我们的河水
请认真阅读第四自然段，找出句子读一读
（3）理解“照管空气”师：为什么要善待这里的空气
请找出关键的词句来谈谈你的体会
（4）理解“照顾动物”出示句子：“降临到动物身上的命运终究也会降临到人类身上”师：结合人与动物的关系理解这句话
（动物与人类生存息息相关，动物的灭绝就意味着人类的灭绝，保护动物是人类生死存亡的大事
可见，动物在印第安人心中的神圣地位是不可动摇的
）2、研读第9至11自然段（1）师：这片土地上的一切都是神圣的，谁侵犯他们，谁就要受到惩罚
（出示洪灾、旱灾等自然灾害的图片）（2）师：看到这样的场景，你的心里是什么滋味
（学生自由表达）这样的场景，证实了第九段中的哪句话
（任何降临在大地上的事，终究会降临在大地的孩子身上）（3）师：西雅图还希望白人的孩子知道什么
（他们脚下的土地是祖先的遗灰，土地存留着我们亲人的生命
大地是我们的生命
