五年级数学上学期导学案学校：米公小学2012年8月27日备课组长签字：蹲点领导签字：课题一个数除以小数第二节课型复习课主备人刘杰审核人复备人本周行为训练重点培养学生良好学习习惯班级小组姓名学习目标1、掌握除数是小数的除法的计算法则，并能正确地进行计算。2、提高学生从一个数除以整数向除以小数的知识迁移能力.知识链接重、难点预设重点：熟练进行一个数除以小数的计算。难点：熟练地把一个数除以小数转化成一个数除以整数进行计算。学习过程：一、导学：被除数88.48848.840.0884除数262.60.26商3.43.43.43.41、小结：被除数与除数同时扩大（或缩小）若干倍，商不变。(商不变定律)2、哪几道算式要先转化才可以计算的？怎么样转换的？以哪个数来确定扩大多少倍？（除数是小数的就要转化）（被除数和除数同时扩大若干倍）（以除数扩大成整数来确定扩大多少倍。）二、自学1、笔算下面各题：8.84÷2.6=0.609÷0.15=8.4÷0.14=0.0336÷2.8=小结:一看算式，二移动小数点，三计算算式。注意的地方是：2、填空：12.5÷3.6=（）÷360.35÷0.23=（）÷2335÷1.2=（）÷1254÷0.38=（）÷382.034÷0.56=（）÷5645.28÷2.8=（）÷（）这组题的规律是：看除数扩大几倍，被除数也跟着扩大几倍。三、互学1、数学医院2、书第24页第3题。3、第1题前四题。四、评学1、小结：一个数除以小数的步骤；一看二移三计算。2、小测：1.161÷0.43=41.4÷0.18=0.42÷1.2=教师“复备”栏或学生笔记栏7.14÷3.5=
