红星小学“尝试课堂教学”学案授课日期：年月日科目数学年级三年主备人刘永辉课题四边形的认识课型新授学习目标在数一数，量一量，折一折，比一比的观察操作活动中，探究发现长方形和正方形边和角的基本特征，感受并能描述长方形和正方形的基本特征。学习重点认识正方形和长方形的特征。学习难点小组合作用不同的方法探索长方形和正方形的特征。学习过程：一、准备练习数一数，填一填。二、尝试学习（一）自主学习1.请你看一看，找一找，把你认为是四边形的图形涂上颜色。2.仔细观察你找出的这些四边形，说一说四边形有什么特点？（二）合作学习1.长方形的特征。（1）猜想。是不是所有的长方形都具备这种特征呢？（2）验证。我们小组是用（）法进行验证的。说一说验证过程。（3）结论。通过验证，我们发现长方形的特点（）。2.正方形的特征。（1）猜想。正方形的特征是：（）。（2）验证。我们小组是用（）法验证的。（3）结论。通过验证，我们发现正方形的特点（）。三、巩固拓展1.下面的说法正确吗？（1）四边形有4个直角。（）（2）四条边都相等的四边形一定是正方形。（）（3）正方形是特殊的长方形。（）（4）有直角的图形都是长方形。（）2.用长方形纸折出一个最大的正方形。四、当堂检测1.填空。（1）是一个（）形，也是一个（）形。（2）正方形和长方形都有（）条边，（）个角，长方形的（）相等，正方形的（）条边都相等，它们的角都是（）角。2.按要求把序号填在横线上。长方形：正方形平行四边形3.填一填。
