七年级思品（上）学案第七课平等待人第二站相互宽容教师寄语：世界上最广阔的是海洋，比海洋还广阔的是天空，比天空更广阔的是人的胸怀。学习目标：（目标明确，行动才更有效）1、通过体验性参与活动，让学生体验和谐的共同生活需要相互尊重，理解宽容和相互帮助。2、能运用宽容和理解的方法，在实际生活中友好的与人交往。3、宽容不是无限制的，要以法律和道德为底线。预习指导：1、学法指导：通过反思在以前生活中与他人发生矛盾时的心理状态并体验当时对方可能存在的心理状态，进行比较，从而获得在与他人发生矛盾时的正确处理方法。（方法得当，事倍功倍）课前热身（试一试，你一定很棒的）1、是共同生活的基石，是生活的润滑剂。2、宽容是的，如果我们宽容她他人,也会得到他人的()。3、宽容是的，绝不是（），也不是毫无原则地（），我们不能盲目地宽容。4、宽容不能超越。否则就是纵容（）课堂探究一：自主学习（我自信，我参与）1、我们为什么要理解他人？2、我们为什么要宽容他人？3、你是如何理解宽容？4、怎样宽容他人？二、合作研讨：（比一比，看哪些小组完成的又好又快）1、课本第84页的社会观察，列举了家长纵容孩子的错误而导致毁了孩子、毁了家的事例。请你列举出一个生活中关于家长溺爱孩子的事例，与同学们讨论，应从中吸取什么教训。2、有这样一个真实的故事：一位女企业家，发现身边的一位助手私自拿了2000元钱，她并没有发怒指责这位助手，而是温和地询问：“家里最近经济情况怎么样？有没有什么困难？”她不仅亲切地关心这位助手，还自己拿出3000元钱叫助手寄回老家或留着备用。那位助手感动的热泪盈眶，主动拿出了不该拿的钱，并解释了原因。后来一直对她忠心不二，作出了很多贡献。从这个小故事里，我们看到了宽容大度的确能感动人，给人以力量。（1）请就这件事谈谈你的看法。（2）把你经历中得到别人宽容谅解时的感受说出来，与同学们分享一下。3、想一想，当遇到下列情况时，你该怎么办？（1）课间别人在玩踢毽子游戏，你想参加。（2）假如别人拒绝了你要求参加游戏的请求。（3）假如课间你在玩踢毽子游戏，别人要求参加你三、展示讲解：（抓住机会，亮出风采！）四、课堂小结：基础篇我能行1、“忍一时风平浪静，退一步海阔天空”这句话告诉我们，在交往过程中应当（）A注意语言文明B举止潇洒、优雅C宽容，不要对别人的过错耿耿于怀D平等待人、尊重他人2、唯宽可以容人，唯厚可以载物，宽容是美德的重要内容。人生（）A尊重他人的自尊心B不践踏他人的人身权利C尊重他人的感情D以忽冷忽热的态度对待他人3、下列典故与宽容有关的有（）①六尺巷的故事②三气周瑜的故事③负荆请罪的故事④七擒孟获的故事A①②③B①②③④C①③④D②③④4、看看教师寄语：“世界上最广阔的是海洋，比海洋还广阔的是天空，比天空更广阔的是人的胸怀‘这种胸怀是指（）A真诚B原则C热情D宽容5、发展真挚的友谊，需要比天空更宽阔的气度和宽容，而更高层次的宽容就是（）A无论朋友做什么事，都要竭尽全力支持、帮助B要为朋友的利益无私地牺牲自己的利益C真心实意地成全朋友的好事，发自内心地为朋友的成功和进步而高兴D因朋友的成功而暗自惭愧，因朋友的失败而伤心落泪6、我们常说“得饶人处且饶人“这句话包含的道理是（）A、宽容代表无能。B、宽容是一个人心胸开阔和人格高尚的体现C、眼里容不得沙子，凡事应该争个高低D怯懦者给自己找的借口7、古时有一老和尚发现与小和尚外出寺院，不声张，夜间，他去掉椅子，就地而蹲，少顷一小和尚翻墙，黑暗中踩着老和尚跳进院子，才发现踏的是自己的师傅。惊慌失措。师傅并没有责备他，只是以平静的语调说：”夜深天凉，快去多穿一件衣服，“合则故事告诉我们（）A要善于尊重他人B要多关心他人C宽容也是一种无声的教育D宽容待人也是对人的一种尊重8、培养宽容精神，需要（）①正确认识自己②理解个人知识和能力的局限性③对不同意见保持谦虚的态度④欣赏别人A、①③④B、②③④C、①②③D①②③④9、公共汽车内，非常拥挤，一片嘈杂之声。“喂，你挤着我了﹗”一个女孩在尖叫。“怎么，来劲是吧﹗”一听就是个年轻气盛的小伙子。看来一...
