职业教育怎样科学发展平川区职业技术教育培训中心高荣（甘肃白银）关键词：职教发展职业教育是整个教育的重要组成部分，它有着鲜明的个性和特色。以科学发展观，推进职业教育的改革与发展尤为重要。一、坚持职业教育的办学方向，服务是意识，就业是导向。二十多年来职业教育的改革与发展是一个艰苦探索的过程，其间的酸甜苦辣为许多职教人刻骨铭心。经验和教训告诉我们，坚持了职业教育办学方向，职业教育就发展，就红火；反之，职业教育就滑坡，就冷淡。因此，能不能坚持职业教育办学方向是一件至关重要的大事。以服务为宗旨，就是要服务经济，服务社会，服务广大人民群众，真正体现教育“为人民服务”和“三个代表”的重要思想，认真贯彻和落实“十八大”精神，根据经济和社会发展的需求，培养多层次、多样化的技能型人才。造就数以千万计的高技人才和数以亿计的高素质劳动者，这就是职业教育的根本任务；另一方面，职业教育要服务于解决大多数人的就业和民生问题，满足人民群众不断发展、不断变化的就业、转岗以及下岗再就业的需要，这就是职业教育的立足之本。充分发挥职业教育对扩大就业的支持作用、服务功能，不仅对国家是一个巨大的贡献，也是党的教育方针和“三个代表”重要思想在教育工作中的重要体现。“职业教育就是就业教育”。周济部长的话一语道破了职业教育的本质属性和办学方向。无论是中职、高职学校，还是各种形式的职业培训，都要坚持以就业为导向，坚持面向社会，面向市场，面向劳动者，面向技能型人才。职业学校的办学方向决不能是中职升高职、高职升本科，也不能盲目地转向普通教育。职业教育是真正意义上的大众化、民众化的教育，是生存与发展的教育。因此，提高认识，明确办学方向，是职业教育工作的使命和责任。二、对准就业市场需求，完善办学模式的转变。职业教育工作者大都来自普教战线，对普教驾轻就熟，思维定式、教育内容和教育方式了如指掌，而职业教育是最富有活力，最大有作为，最具有灵活性，最可深化改革，开拓创新的领域。这就需要我们付出艰苦的努力，加大构建灵活开1放，特色鲜明，结构合理，自主发展的职业教育的体系。要根据市场需求，完成办学思想、办学模式和办学机制的转变，要充分发挥行业、企业和社会力量的作用，形成政府主导，行业、企业和社会力量共同参与，面向市场需求的多元化办学格局。社会需求是职业教育发展的最大动力。国务院批准的《2003—2007年教育振兴行动计划》，有三项重点工作是近五年来市场的最大需求：一是加快制造业和现代化服务业技能型紧缺人才的培养培训。二是大力开展农村劳动力转移培训。三是继续推进农科教结合和“三教统筹”。这就是信息，这就是市场需求。首先要有明确的定位和发展目标，“教育同市场接轨，培训同市场挂钩”。其次要做好学生就业服务。做到“出口畅、进口旺”。再次，要按照就业需求配置教学资源按专业配课程，配资源、配设备等。最后，要打造好品牌。要有骨干学校、骨干专业和骨干实训基地。发挥品牌效应，做大做强，发展职业教育。三、促进办学机制的开放性，满足就业市场的需求。随着我国经济体制改革的不断深化，市场经济运行日臻完善，教育改革也在不断地深入发展，“一种新型的、充满生机活力的、具有中国特色的职业教育正在崛起。”（陈至立语）“一个有中国特色的职业教育体系初步形成，以就业为导向的职业教育越来越得到社会的认可，受到全社会的支持”（周济语）。因此，职业学校内部改革，办学机制的改革是不可避免的。一是采取灵活的学制和灵活的学习形式，可以校企合办，半工半读，分段完成学业；二是可以跨地、跨专业办学；三是坚持学历教育与中短期培训并重，学习期限灵活，学习形式多样，学习内容实用，学习质量不断提高；四是推行弹性学习制度，完善学分认证制度；五是进一步完善就业准入制度。坚持“先培训、后就业”、“先培训、后上岗”的原则。因此，开放性和多样化办学使职业教育发展空间更大，功能更全让受教育者和人民群众更加满意。四、加强职业技能教育和培训，师资队伍是前提和保障。职业教育就是专业技能教育，职业培训就是专业技能培训。一个人生存和发...
