班级姓名日期3.1生活中的平移教学目标：1﹑通过实例认识平移，理解平移的基本内涵；2﹑理解平移前后两个图形之间的性质；重、难点：探究平移变换的基本要素，画简单图形的平移图形。一、导学：1、（1）汽车中的乘客在乘车过程中，身高、体重改变了吗？乘客所处的地理位置改变了吗？（2）传送带上的物品，比如带有图标的长方体纸箱，向前移动了20米，它上面的图标移动了多少米？（3）以上都是我们常见的平移问题，认真想一想，你还能举一些平移的例子吗？2、全等三角形的对应角，对应边；3、在平面内，将一个图形沿某个方向，这样的运动称为平移，平移不改变图形的和；4、经过平移，对应点所连的线段，对应线段，对应角；5、平移前后，不变的是，改变的是，所以平移前后的两个图形；6、平移的两个要素：；二、课堂练习：1、完成p70的随堂练习；2、下列运动属于平移的是（）A、冷水加热过程中小气泡上升为大气泡；B、随手抛掷彩球的运动；C、风筝在空中飘动；D、急刹车时汽车在地面上滑行；2、在下面的六幅图中，（2）（3）（4）（5）（6）中的图案_________可以通过平移图案（1）得到的.3、请将图中的“小鱼”向左平移5格.图3三、课后反思：通过这节课的学习你有哪些收获？。
