小石潭记柳宗元制作者：桂集中学李克敏第一课时导入新课同学们，（你们喜欢旅游吗？）我们曾经跟着父母游览了一些名山大川，面对那些好山好水总是让我们欣喜，让我们激动。今天请大家跟我一起欣赏一处美景，这里有明朗的日光，青翠的竹林，透明的潭水，下面就让我们一起走进小石潭，走近柳宗元。（板书：小石潭记，柳宗元）“引”——目标1、自主学习2、借景抒情“学”——品读1、解题：记，是古代一种文体，可叙事，如《桃花源记》；可写景，如《小石潭记》；可状物，如《核舟记》；也可将写景状物与议论抒情结合起来，如《岳阳楼记》。主要是抒发作者的情感和抱负，阐述作者的观点。这里是“游记”的意思，“小石潭记”就是“记小石潭”，也就是记述游小石潭的行踪及小石潭的景物。2、作者简介①柳宗元，唐代河东人，因此人称柳河东。②与韩愈共同倡导唐代散文运动，并称为“韩柳”。③与唐代的韩愈、宋代的欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石和曾巩，并称为“唐宋八大家”。3、写作背景1、公元805年，柳宗元与刘禹锡等人参与了王叔文集团的政治革新，但这次革新仅146天，就因遭到宦官和旧官僚的联合反对而惨败。王叔文被杀，柳宗元被贬为永州司马。2、柳宗元被贬永州的10年，不断受到统治者的诽谤和攻击，心情极为压抑。这是他人生中最晦暗最感伤的10年，但同时也是他文学创作最丰富的10年。3、政治上的失意，使得柳宗元寄情于山水，创作出了后世山水游记的楷模——《永州八记》，本文就是《永州八记》中的第四篇。4、朗读课文（1）字音:篁竹（）清冽（）卷（）石底为坻（）为嵁（）佁然（）参差（）披拂俶（）而远逝悄（）怆（）幽邃（）翕()忽青树翠蔓（）huánglièchíkānyĭsuìcēncīchùqiǎochuàngquánxīmàn（2）、教师范读。（要求：注意听字的读音、朗读节奏。）（3）、学生自由朗读课文。（4）、学生齐读课文。5、自主翻译学生分组分段翻译。（借助注释和工具书）教师点评讲析明确：从小丘西行百二十步，隔，水声，如佩环，心。竹道，见小潭，水。篁竹竹林闻听到砍倒竹子，开辟出一条道路（走过去），下面看见一个小潭，潭水特别清凉。从小土丘向西走一百二十步，隔着竹林，听到了水声，好像身上带的玉佩、玉环相碰发出的清脆声音，（我的）心情高兴起来。鸣使动用法,使…鸣叫乐之代词,指水声喜欢伐砍伐取开辟尤特别,格外清洌清凉下名词作状语,在下面，为岩。青树翠蔓，摇，。石底，岸，石底，为，为，全为近卷以出坻屿为嵁整块石头作为潭底，靠近岸边，有一圈从潭底周围突出水面的石头，成为坻、屿、嵁、岩各种不同的形状。青葱的树，翠绿的茎蔓，遮盖交结，摇动下垂，参差不齐，随风飘动。蒙络缀参差披拂完整的作为以介词,用靠近动词,翻卷连词,相当于“而”露出水中高地小岛成为不平的岩石覆盖连结缠绕长短高低不齐随风飘荡的样子潭中鱼百头，皆游无所。日光，影石上，不动；远逝，往来。与游者相。潭中的鱼大约有一百来条，好像都在空中游动，周围什么也没有似的。阳光直照到水底，鱼的影子呆呆地一动不动；又忽然向远处游去，往来很快.好像和游人一同欢乐。可许若空依下澈副词,大约左右,光景像名词作状语,在空中依靠,凭借名词作状语,向下动词,直透布散布佁然呆呆的样子俶尔忽然翕忽轻快敏捷的样子映在石头上，似好像乐动词,逗乐,娱乐潭西南望，，明灭可见。岸势互，不可知。溪岸的形状像犬牙那样交错不齐，不知道它的源泉在哪里。向小石潭的西南方看去，溪流象北斗七星那样曲折，又象蛇爬行那样弯曲，忽明忽暗，忽隐忽现。而斗蛇连词,表修饰名词作状语,像北斗星一样名词作状语,折行像蛇一样曲折其代词,那犬牙名词作状语,像犬牙那样差动词,交错爬行其源它的源头形象比喻坐潭上，四面竹树，无人，骨，。境清，不久，记。环合环绕包围寂寥寂静空旷凄神寒使…凄凉心神使…寒冷悄怆幽邃忧伤的样子幽静深远因为以其那里过过于居可能够停留乃于是,就之而去代词,指小石潭的情景.连词,表顺承离开真是太寂静幽深了。由于这地方过于冷清，不能长时间地停留，于是就把当时的情景记下来便离去了。我坐在潭边，四周有竹子和树林围绕着，静...
