一年级下册《认识人民币》教学设计教学目标：1、经历在已有生活经验的基础上认识人民币的过程。2、认识人民币单位元、角、分，知道1元＝10角，1角=10分。3、感受人民币在生活中的作用，接受爱护人民币的教育。教学重点：认识人民币的面值和人民币的单位元、角、分。教学难点：弄清楚元、角、分之间的关系，知道1元＝10角，1角=10分。教学准备：各种面值的人民币。教学过程：一、创设情景，引出课题1、师：同学们，你们都买过东西吗？（生：买过。）2、师：谁还记得，你买过什么东西，花了多少钱？（5名以上学生回答。）3、师：同学们，你们说得很对，买东西必须要付钱，我们中国的钱就叫人民币。（板书：人民币）生齐读。这节课我们就一起来认识一下人民币。（板书完整课题：认识人民币）生齐读。二、合作交流，探究新知。（一）认识人民币的面值（二）认识人民币的单位元、角、分。1、师：同学们，我们认识了这么多面值的人民币，有多少元的，有几角的，还有几分的，那你们能把这些人民币按照元、角、分（边说边板书）来分类吗？下面就请同学们在小组中迅速地分一分，比一比哪个小组分得又快又好。2、师：元、角、分就是人民币的单位。师：那元、角、分之间有什么关系呢？同学们，你们想知道吗？（三）学习元、角、分之间的换算1、学习1元=10角2、学习1角=10分3、1元＝100分三、巩练固练习1、练一第1题2、练一练第2题四、课堂小结
