教学目标1.学习课文，能正确流利有感情地进行朗读。2.掌握本课的生字及生词，能在具体的语言环境中读准多音字。3.了解课文内容，体会小青蛙的好品质，懂得朋友之间应该互相帮助。池塘边的叫声边哥岸半连每好转趴背讲亲谢此过大哥干什么岸边好奇背包趴在讲故事亲人肚皮从此你能认出我吗?谢谢半天背好bēibèihǎohào后背背着好事好奇干gāngàn干净干什么1.你在干什么？我把教室打扫干净。2.你趴在我的背上,我背你走.3.小明好奇地问：“他做了什么好事？”bēi池塘边的叫声青蛙大哥,你好!你在干什么?热情有礼貌我在岸上玩了半天,太热了,来洗个澡。小鱼的问：“岸上什么样？我从来没去过。”好奇青蛙的大眼睛转了一下，说：“那好办。你趴在我的背上，我背着你去看看。”小鱼连连摆着尾巴，说：“不行，离开水我会干死的！”青蛙的大眼睛转了两下，说：“有办法了！每天傍晚我到池塘边来，给你讲讲岸上的故事。”小鱼高兴地游到青蛙身边，亲了亲青蛙的白肚皮，说：“太好了！谢谢你了！”青蛙的大眼睛转了一下,说:“那好办.你趴在我的背上,我背着你去看看。”青蛙的大眼睛转了一下。你趴在我的背上，我背着你去看看。”小鱼连连摆着尾巴说:“不行,离开水我会干死的!”着急青蛙的大眼睛转了两下,说:“有办法了!每天傍晚我到池塘边来,给你讲讲岸上的故事。”青蛙的大眼睛转了两下。爱动脑筋青蛙的大眼睛转了两下,说:“有办法了!每天傍晚我到池塘边来,给你讲讲岸上的故事。”小鱼高兴地游到青蛙身边,亲了亲青蛙的白肚皮,说:“太好了!谢谢你啦!”懂得感恩从此,每天傍晚,池塘边就响起了“呱呱”的叫声,那是青蛙在给小鱼讲岸上的故事呢。天天守信用爱动脑筋乐于助人有礼貌懂得感恩热情学了这个故事，你喜欢这两只小动物吗？守信用我认识了（）的青蛙。我认识了（）的小鱼。小鱼青蛙1.（）只有尾巴没有腿。2.（）只有腿没有尾巴。3.（）只能在水里游。4.（）能在水里游，也能在岸上跳。小鱼如果你也遇到了这么一条好奇的小鱼，你还有什么好办法帮助小鱼了解岸上的事？母朋友作业：1.想一想青蛙会给小鱼讲哪些故事呢？2.把课文读给爸爸妈妈听。
