人教版生物七上第四节《生态系统》课件VIP免费

第四节生态系统一、生态系统一、生态系统在一定地域内，生物与环境在一定地域内，生物与环境所形成的统一的整体叫做生态系统。所形成的统一的整体叫做生态系统。生物部分生物部分植物植物((生产者生产者))动物动物((消费消费者者))细菌、真菌细菌、真菌((分解分解者者))非生物部分：非生物部分：土壤、阳光、空气、水分、土壤、阳光、空气、水分、适宜的温度等适宜的温度等组成消费者消费者消费者消费者生产者生产者分解者分解者分解者生态系统生产者消费者初级消费者：次级消费者：三级消费者：（植物）（动物）非生物成分生物成分阳光、热能、空气、水分、无机盐制造有机物植食性动物以植食性动物为食的肉食性动物以小型肉食性动物为食的大型肉食性动物分解动、植物的尸体、粪便、枯枝落叶生态系统的成分生产者消费者消费者分解者蘑菇青霉分解者分解者这些是蚯蚓排出的粪便蚯蚓、蜣螂等也是分解者思考：如果没有分解者，自然界会出现什么局面？所有的植物都是生产者吗？菟丝子猪笼草生态系统的成分二、讨论：•在这片草原中，可能存在哪些生物？他们之间有什么关系呢？草原生态系统上一页下一页上一页下一页上一页下一页上一页小结植物为食草动物、一些昆虫提供食物。上一页下一页上一页下一页上一页下一页上一页下一页上一页下一页食草动物以草等植物为食，为食物链中更高级的动物提供食物。上一页小结上一页下一页上一页下一页上一页下一页食肉动物以食草动物为食，限制其数量，以保证生态平衡。上一页小结上一页下一页上一页下一页上一页下一页上一页下一页昆虫有些以植物为食，并为植物传粉，保证植物的繁殖并为一些以昆虫为食的动物提供食物。上一页小结上一页下一页上一页下一页上一页下一页上一页下一页以昆虫为食的鸟类限制昆虫的数量，维持平衡，并为食物链中更高级的动物提供食物。上一页小结上一页下一页上一页下一页上一页小结食肉鸟类以一些吃虫吃草的小动物为食，限制其数量，保持生态平衡。上一页下一页关系图生物之间，由于吃与被吃的关系，形成了食物链。竞争、捕食竞争、捕食思考：草与草、兔与鹰是什么关系？生物思考：草与草、兔与鹰是什么关系？生物之间相互影响吗？之间相互影响吗？草兔鹰草兔狐草鼠狐草鼠鹰草鼠蛇鹰练习一个生态系统中往往有许多条食物链，彼此相互关联着，形成食物网。草---生产者生态系统具有一定的自动调节能力生态系统中各个营养级的生物种类越多，营养结构越复杂，自动调节能力就越大，抵抗力稳定性就越高，则反之。请借助你今天的午餐，说出一条以你为终点的食物链。青菜人（第二营养级）青菜鸡人（第三营养级）提高生态系统的稳定性：一方面要控制对生态系统干扰的程度，对生态系统的利用应该适度，不应超过生态系统的自我调节能力；另一方面要对人类利用强度较大的生态系统，应实施相应的物质、能量投入，保证生态系统内部结构与功能的协调。保持与提高生物的数量，保护生物的保持与提高生物的数量，保护生物的多样性，提高生态系统的抵抗力稳定性。多样性，提高生态系统的抵抗力稳定性。提高生态系统的稳定性提高生态系统的稳定性保护草本、苔藓、地衣等耐性强，繁保护草本、苔藓、地衣等耐性强，繁殖快的小植物和各种小型动物，提高生态殖快的小植物和各种小型动物，提高生态系统的恢复力稳定性。系统的恢复力稳定性。提高生态系统的稳定性提高生态系统的稳定性保护和建设多种不同类型的局部生态保护和建设多种不同类型的局部生态系统，形成互补生态。提高生态系统的综系统，形成互补生态。提高生态系统的综合稳定性。合稳定性。提高生态系统的稳定性提高生态系统的稳定性