宝鸡高新第一小学语文课导学案班级二（5）课题山寨主备教师赵会荣共2课时上课教师赵会荣备课时间2015-2-11预设上课时间月日（星期）本期总计第、课时学习目标第一课时1、正确、流利、有感情地朗读课文，随文识字7个。2、理清诗歌思路，理解诗歌内容，体会“山寨”的朦胧和美丽。第二课时1、规范书写生字5个。2、背诵课文，积累好词佳句。重点难点1、认字7个，会写字5个。2、理清课文思路，背诵课文。核心问题客人是怎么找到山寨的？能不能说一说找山寨的过程。第一课时主要导学过程教学环节时间活动内容教学行为策略课件使用说明激趣导入5分钟1、观察图片。学生交流倾听。2、学生书空课题。3、由每组的语文学科长宣读本课的学习目标。1、出示山寨的美丽景色：说说图中画了什么？想想这里描绘的是什么地方的景色呢？3、板书课题。课件出示课题初读感知15分钟1、自读课文一遍，画出不认识的生字，解决生字。2、同桌共读，将同伴错字纠正、教会。3、小组内朗读过关展示。1、指导学困生读文、正音。2、教师巡回检查，发现并纠正个别字音。3、教师参与某一小组的活动并评价。课件出示学习要求细读探究15分钟1、默读课文，用自己独特的方式画出课文的思路图。2、组内交流、展示自己的创意并相互评价，推选优秀思路图上台展示。3、小组代表展示优秀思路图。4、2到3名学生评价并补充。5、学生补充完善自己的思路图，小组评价。1、教师巡回个别指导。2、教师参与小组展示评价的活动。3、教师引导学生完整有条理的展示思路图，并关注其余学生倾听状态。4、教师组织学生认真倾听，并适当点拨总结评价加分。5、教师关注个别学困生，并安排同伴互相检查评价。环节一课件出示学习要求第三环节使用实物投影仪展示品读5分1、用心读课文，思考：客人是怎么找到山寨的？用横1、教师巡视，关注并指导学困生。不使用升华钟线画出相关语句。2、小组内讨论交流。3、班内汇报，学习评价。2、教师参与小组讨论交流。3、教师点拨总结。板书设计山寨炊烟袅袅山路曲折（急切、欣喜）绿树掩映第二课时主要导学过程教学环节时间活动内容教学行为策略课件使用说明复习导入3分钟1、分小组背诵展示。2、学生谈学文后感受？1、组织学生倾听并补充。2、教师点评总结，导入本节课的学习。不使用课件学习生字20分钟1、学生跟着书空。2、学生自主学习剩余生字。3、在课本田字格上描红。4、在活动单田字格当堂听写，过关。5、同伴评价。1、指导“弯、垂”，示范教字、记字方法。2、关注学困生学习。3、提醒学生书写姿势，指导学生规范书写。4、一边读生字一边关注学生书写情况。5、提出评价要求并监督学生互相评价。使用投影仪积累展示15分钟1、用直线画出本课自己喜欢的词语并规范抄写在活动单田字格。2、用波浪线画出本课自己喜欢的句子并规范抄写在活动单田字格。3、先小组再全班展示、评价书写。1、引导圈画并指导规范书写。2、检查并督促学生认真书写，及时完成，发现问题并指导纠错。3、点评表扬加分。投影仪展示板书设计山寨拐弯垂亏狗教学反思
