体积与体积单位长方体和正方体一、情境引入一、情境引入（1）为什么水面上升了？答：因为石头占有一定的空间（1）在水杯中两次放入大小不同的方块，有什么现象出现？答：水杯中放入方块后，方块占据了空间，把水向上挤，水面上升。且方块越大，上升的高度越高。二、探索新知二、探索新知（1）以上实验说明了什么？答：物体都占据空间，物体大占据空间大，物体小占据空间小。二、探索新知二、探索新知二、探索新知二、探索新知下面的洗衣机、影碟机和手机，哪个所占的空间大？上面三个物体，哪个体积最大？哪个体积最小？物体所占空间的大小叫做物体的体积。三、回顾和思考三、回顾和思考面积测量标准形状：正方形启发借鉴正方体正方形集装箱我们的收获11测量体积测量面积类比我们的收获类比是智慧的源泉---波利亚三、知识应用三、知识应用1.说一说1cm、1cm2、1cm3分别是用来计量什么量的单位，它们有什么不同?长度单位面积单位体积单位三、知识应用三、知识应用2.下面的图形是用棱长1cm的小正方体拼成的，说出它们的体积各是多少。9cm38cm36cm34cm3•测量篮球场的大小用（）单位。•测量学校旗杆的高度用（）单位。•测量一只木箱的体积要用（）单位。面积长度体积３、体积单位比面积单位大。（）２、物体大小叫做物体的体积。（）１、表面积相等的两个正方体，体积一定也相等。（）√××判断：我们的教室占地面积约是60()。我的身高只有1.4()，所以被安排在第一桌，离老师的讲台最近，老师的讲台上放着一个体积为1()的粉笔盒，里面放了不少粉笔，一支粉笔的体积约为7()，粉笔盒的旁边是一瓶体积为50()的红墨水盒。在教室的前面有一块面积是6()的黑板，黑板旁边还有我的最爱：一台体积是200()的电视机!小明的数学日记mm2dm3cm3cm3m2dm3作业：第32页练习七，第3题、第4题、第5题。四、布置作业四、布置作业二、探索新知二、探索新知计量体积要用体积单位，常用的体积单位有立方厘米、立方分米和立方米，可以分别写成cm2、dm3和m3。棱长是1cm的正方体，体积是1cm3。1cm1cm1cm二、探索新知二、探索新知接近1立方厘米的物体：1dm1dm1dm棱长是1dm的正方体，体积是1dm3。二、探索新知二、探索新知接近1立方分米的物体：棱长是1m的正方体，体积是1m3。1m1m1m二、探索新知二、探索新知接近1立方米的物体：
