课题Unit3WeatherBLet’stryLet’stalk课型对话课第四课时学习目标1.我能够听说读写句型：What'stheweatherlikeinNewYork?It’scoolandrainy.Isitcold?No,itisn’t.It's26degrees.2.我能够在情境中运用句子：What'stheweatherlikeinNewYork?HowaboutBeijing?It's...degrees.并替换关键词创编对话描述天气情况。2.我能够用正确的语音，语调表演对话。学习重点难点1.重点：我能够听说读写句型：What'stheweatherlikeinNewYork?It’scoolandrainy.Isitcold?No,itisn’t.It's26degrees.难点：用正确的语音，语调表演对话。学习过程学案导案一、我来说一说(5’)热身、复习(1)Let’schant（2）在小组内交流，What'stheweatherlikeinBeijing?It’s...知识链接：1.复习导入为新课做铺垫二、我来学一学（25’）Let'stalk1、自读P27Let'stalk，划出不会读的单词和句子。2、听录音跟读2遍对话，模仿语音语调3.小组内对子互读互教对话，准备和其他组PK朗读。4.朗读PK。评选出“读的好”的优胜组。5.在小组内结对练习表演对话，准备和其他组PK表演。6.课本剧表演PK评选出“演的好”的优胜组。7.Let’splay.在小组内结对运用句型.What'stheweatherlikeinBeijing?It’s..创编对话谈论纽约伦敦悉尼多伦多北京等城市的天气情况。准备和其他组PK表演。8.各组PK展示。评选出“说的好”的优胜组。自主学习、组内交流、课堂展示：1、学生自主自学帮学，教师深入小组，点拨指导2、班级交流，互动评价3、通过比赛、创编等学习活动，让学生在情境中实际运用。三、我来做一做(5’)（一）翻译下列句子：1.What'stheweatherlikeinNewYork?＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿２.It’scoolandrainy.＿＿＿＿＿＿＿＿３.Isitcold?No,itisn’t.＿＿＿＿＿＿＿＿＿４..It's26degrees.＿＿＿＿＿＿＿５.What'stheweatherlikeinBeijing?＿＿＿＿＿＿＿＿当堂训练巩固提高课堂练习查缺补漏６．It’swarmandsunny.＿＿＿＿7.Weoftenplaysportswithmyfriends.＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿8.Ioftendomyhomework.______________四、我来想一想(3’)1.今天我学习了第______单元______页课题是___________________________________2.我学会了新单词__________________________________和新句型：__________________________________________________________________。3.对照这节课的学习目标，我还不会读_________________________________不会说_________________________________不会写_________________.盘点收获总结归纳回忆学习任务导学反思五、家庭作业：(2’)1.听录音跟读P27Let'stalk、五遍后背诵对话。.2..课间小组内对子根据P7Let'stalk创编对话为下节课和其他组PK表演做好准备。3.回家听复读机28页，跟读五遍后背诵。六．板书设计：Unit3.WeatherBLet’stryLet’stalkWhat'stheweatherlikeinNewYork?It’scoolandrainy.Isitcold?No,itisn’t.It's26degrees.七．课后反思：
