学校信息化建设及信息技术的教学应用VIP免费

学校信息化建设及信息技术的教学应用主讲：凤台县实验小学纪宗玺一、学校信息化建设现状——全国中小学信息技术教育——“校校通”工程——农村中小学现代远程教育工程——”班班通”工程一、学校信息化建设现状今天大多数学校信息技术应用处于个别探索实验阶段数字化教学应用的常态化数字化教学应用的科学化常态化泛在学习环境实现班班通的学校探索“教学创新的的学校”全方位“数字学校”一、学校信息化建设现状——“班班通”的三大要素硬件环境（包括网络设施）信息化教学资源教学活动——“班班通”的综合解决方案1、简易的多媒体教室1、简易的多媒体教室2、多媒体教室2、多媒体教室2、多媒体教室电视机型多媒体教室2、多媒体教室2、多媒体教室3、网络多媒体教室3、网络多媒体教室3、网络多媒体教室3、网络多媒体教室3、网络多媒体教室4、移动网络教室4、网络多媒体教室4、网络多媒体教室4、网络多媒体教室二、信息技术在教学中的应用资源获取、加工、利用：用来获取教学资源信息，并对所获取的资源进行加工和进一步利用。例如，Google、百度等搜索引擎；知识创建、展示、演示：用来创建或形成新的知识，或呈现和展示这些知识。例如，概念图、PowerPoint、电子白板等；情境创设和实验模拟：用来模拟事物或实验发生的真实情境或活动过程。例如，交互动画、微世界等；交流、通讯、协作：用来为教学参与人员提供交流、通讯或协作功能。例如，QQ、MSN、在线课堂等。练习、测试、评估：用来为教学提供练习、测试、考评或评估功能。例如，智能题库、测试软件、电子学档、学习反应信息分析（应答器）等。——学习反应信息分析（应答器）——应答器——应答器（随堂答题）——应答器（随堂答题）——教师以随堂问答形式或试卷测评形式出题，学生通过表决器选择应答，答题结束后直接呈现全方位的统计结果。——应答器（投票表决）——利用表决器进行匿名选举投票，并科学公证地呈现投票统计结果。——应答器（电子举手）——电子举手可快捷便利地实现点名的作用。同时，在教师授课过程进行中，学生按表决器“举手”按键，系统将自动出现提示，教师可及时进行处理。——应答器（竟权作答）依托——教师提出问题，学生通过表决器进行举手竞权，教师授权获得竞权的学生作答。——应答器（反馈评估，s-p分析）——应答器（反馈评估，R-T分析）——在线课堂依托宽带网络和视频会议技术，由城区学校或中心校优秀教师主讲，将农村学校急需的优质英语、音乐、美术等课堂教学实时传输到农村教学点，并与教学点教师一起，在线辅导学生共同学习的一种新型课堂教学方式。通过网络、摄像头和大屏幕，城里专业老师可以打破空间的距离，给远在乡村的孩子们上课，并与他们互动。——在线课堂教育均衡，是构建社会主义和谐社会的一项重要任务。在数字化时代，采用“在线”新技术，既可以拉近城乡教育距离，又可以节约人力成本。这种在线课堂的教学方式实现常态化，等于为农村孩子插上翅膀，让他们飞越山川河流的阻隔，和城里孩子一道并肩追梦。——在线课堂