100以内的加法和减法（一）整十数加、减整十数人教版小学一年级下册主讲：杨莹莹单位：巴嘎塔拉小学上课铃声响，专心来听讲。发言请举手，声音要响亮。爱动脑筋爱思考，大家都夸我最棒，我最棒！一、复习旧知一、复习旧知算一算。2＋3＝5＋4＝3＋4＝6－2＝7－4＝9－4＝453975比比看谁都能算正确。算对了把笑脸送给大家。2.填空。掌声送给谁？5个十是（）；8个十是（）；40里面有（）个十；70里面有（）个十。50804748是由（）个十和（）个一组成的。10个一是（）。10个十是（）77十位上的7表示（）个（），个位上的7表示（）个（）。48101007十7一10、（）、（）、（）50、（）、（）、80、（）、（）这些数都叫（）。我会填。203040607090100整十数二、学习目标：1、理解整十数加、减整十数的计算算理。2、掌握整十数加、减整十数的计算方法。二、探究新知二、探究新知（一）情境引入，提出问题图上的老师和同学们正在做什么？二、探究新知二、探究新知10＋20＝？根据数学信息你能提出用加法解决的问题吗？一共有多少本书？（一）情境引入，提出问题要解决这个问题，怎样列式呢？二、探究新知二、探究新知10＋20＝（二）整十数加整十数30你是怎样算的？我是用摆小棒的方法帮助计算的。我是这样想的：1个十加2个十得3个十，是30。你还有别的想法吗？我还可以用计数器来帮忙。二、探究新知二、探究新知30－20＝？（一）情境引入，提出问题要解决这个问题，怎样列式呢？你还能提出用减法解决的问题吗？一共有30本，右边有20本，左边有多少本？二、探究新知二、探究新知30－20＝10你是怎样算的？我也是用摆小棒来算的。（二）整十数加整十数我是这样想的：3个十减2个十得1个十，是10。还可以怎样想？我还会用计数器来算。二、探究新知二、探究新知你是怎样算的？（二）整十数加整十数还可以怎样想？我还会用计数器来算。30－20＝107－3＝（二）算一算。我会合作，我会交流。对学3＋2＝4＋5＝6－4＝30＋20＝40＋50＝60－40＝70－30＝5924509020403322454564643377你有什么发现？我发现，整十数加、减整十数，只要把十位上的数相加减就可以了。在在计算的结果末尾上添一个0.三、知识应用三、知识应用（一）看图列式三、巩固练习。三、巩固练习。40＋20＝60－20＝60－40＝604020看图可以列加法算式，也可以列减法算式。看图填空:____+____=________+____=____4034340307040+20=60-20=1.看图列算式。80-5070+2020+3010+8090-2030+4060-4070-3060-20摘苹果算一算并说一说你是怎样算出来的：20＋30＝30＋40＝30＋50＝70－40＝80＋10＝90－80＝50－20＝80－30＝5070305080309010帮帮小猴50+50=60+30=70–30=10+70=80–50=30+20=1009040803050口算50＋30＝30＋10＝40＋50＝20＋30＝30＋50＝60＋40＝50－30＝30－10＝60－40＝40－30＝60－50＝100－40＝80409050801002020201010602.付给售货员100元，应找回多少钱？三、知识应用三、知识应用（三）解决问题1.买上面三样物品一共需要多少钱？50＋10＋30＝90（元）100－90＝10（元）还可以问：帽子比围巾多多少钱？你还能提出什么数学问题？60元30元40元50元50元小红的妈妈有100元钱，要在下面衣服中买一件上衣和一条裤子，她可以怎样买？应该付多少钱？拓展延伸四、四、课堂小结：作业：作业：第63页练习十四，第1～5题。通过这节课的学习你有哪些收获？和你的小组同学说一说。
