火烧云一、学习目标：1、学会生字新词2、通过理解课文内容，感受晚霞的美丽，多姿多彩
激发学生观察大自然的兴趣，培养想象能力
3、学习作者抓住火烧云颜色和形状的变化进行观察的方法
学习积累作文素材
4、初步了解萧红及她的《呼兰河传》二、教学重点：通过语言文字的学习，了解火烧云颜色和形态的变化，学习作者的观察和表达的方法
三、教具准备：1、课件2、学生自学生字词，熟读课文
四、课时安排一、创设情景，激发兴趣
谁知道，火烧云指的是怎样的云呢
老师带来了火烧云的投影片，请大家看一看
谁来说说，火烧云是怎样的
书上有一句话描写的就是投影片上的情景，你能把它找出来吗
二、自读课文，理清顺序
请同学们自由轻声读课文，边读边找出描写投影片上情景的一句话
找得快的同学，再想想看：作者是按照什么顺序写火烧云的
（划出表示描写顺序的词语）小结：作者就是按照“上来了、变化着、下去了”这样的顺序来写火烧云的
三、学习第一部分课文
火烧云上来时是怎样的情景呢
课文的第一小节告诉了我们
请同学们试试看，能不能把这段课文读通顺，读流利呢
能把这段课文读通顺，读流利的同学再想想看，这段课文读的时候要读出什么
小结：火烧云上来了，满天霞光，多新奇呀
我们要读出新奇，读出有趣
四、学习第二部分课文
1、快速阅读课文第2—6节
想一想，课文是从哪两方面来写火烧云的变化的
2、学习写颜色的这一部分课文
作者写火烧云的颜色，共写了哪些颜色
你还能说出其它颜色吗
这么多颜色，真是太美了，你能用一个成语来归纳吗
火烧云五彩缤纷，绚丽多彩
这些颜色是如何变化的呢
你能用一个词语把这些表示颜色的词语连起来吗
连起来读一读，你就知道火烧云的颜色是怎样变化的了
一般同学可以参照书上的办法连连看
特别聪明的同学动脑筋想想看
