三年级语文执笔:魏立华审核：修改栏2、学习第6---17自然段A、关于我的这幅画，同学们的看法有什么变化？B、用“”画出描写老师动作、神态、语言的句子，读一读，从哪些词语中你能明白什么？C、分角色朗读课文练习。3、学习最后一段A、齐读B、思考；为什么说他们的话对“我”来说一生受用？他们说的话仅仅适用于画画吗？三、小练笔修改栏授课人：授课时间：班级：姓名：小组：课题：画杨桃（2）课型：新授课学习目标：1、我能抓住重点词语理解课文内容，懂得无论做什么事或看什么问题都应该实事求是。2、我能有感情地朗读课文，背诵老师最后说的那段话。3、我能尽量积累多一些名言。学习过程名言积累我最强◎读万卷书，行万里路。◎发奋识遍天下字，立志读尽人间书。◎书到用时方恨少，事非经过不知难。◎鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。◎读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。一、词语听写：我能写一段话：二、走进课文，明白道理1、学习第2----5自然段，思考：我为什么把杨桃画成了五角星？三年级语文执笔:魏立华审核：修改栏五、检查自学情况1、指名读词语。2、指名读课文。想一想：本文讲的是一件什么事？六、再读第一自然段默读第一自然段：这个自然段告诉了我们什么？（用“是……就……不要……”练习说话）七、默读全文，整体感知课文内容。默读全文，我知道，课文的主要内容是：父亲从小就教导我，。在我把杨桃，同学们。老师却通过这件事告诉我们：我们要相信，看到是什么样。诗歌欣赏人生哲理诗不要说，你得到的太少太少，不要说，你失去的太多太多，多的还会化成少，少的还会化成多。不要说，你今天有的明天还会有，不要说，你今天没有的明天还会没有，星星升起来还会落下去，月亮落下去了明天又会爬上山坡。挖出石头凿成磨，削开竹篾织成箩。种瓜的得瓜，种豆的得豆，只要你付出了，该有什么，还会有什么。修改栏授课人：授课时间：班级：学生姓名：小组：课题画杨桃（1）课型：精读学习过程学习目标：1、学会读写本课生字、新词。2、初读课文，整体感知课文内容。3、品读诗歌，试着背诵。知识链接：杨桃，又名“阳桃”“洋桃”，学名“五敛子”，因横切面如五角星，国外又称之为“星梨”，它是久负盛名的岭南佳果之一。学习过程一、导入新课，揭示课题二、自读课文，初步感知，了解内容1、自读一遍课文，读准音、读通句子。2、想办法：理解不懂的词语的意思。三、同桌互检，检查自学同桌合作读一遍课文，互相纠正字音四、自我检测叮嘱、前排、靠边、准确、审视、讲台、神情、严肃、半晌、轮流、熟悉、角度、相似、教诲、和颜悦色1、自读一遍上面的词语。2、检查同桌。3、词语练习：4、听写：
