分数加减混合运算朱晓杰一、教学内容：教材第117页例1内容二、教学目标1、使学生掌握分数加减混合运算的顺序和计算方法，并掌握带有小括号的分数加减混合运算的顺序及算法。2、培养孩子归纳、概括能力。3、养成用简明、灵活的方法解决问题的习惯。三、教学重难点掌握分数加减法混合运算的顺序和计算方法。四、教具准备投影五、教学过程（一）谈话导入1、同学们根据你们的学习进度，你们猜猜这节课咱们要学习什么内容？师板书课题《分数加减混合运算》2、创设情境师问：一个星期中，你们最愿意过哪一天，那么星期天你们都做什么？老师这也有一份本校五年级一班学生日程安排表（课件出示）（二）探求新知1、出示自学指导.（1）根据数学问题试着列出综合算式。（2）小组内说说所列算式的运算顺序和计算过程，并试着把计算过程写在练习本上。2、指名板演计算过程。3、对比两种算法，在计算分数加减混合运算时，是分步通分好，还是一次通分好呢？4、师小结。5、学习带小括号的分数加减混合运算师说：对于五年一班学生星期天的日程安排，老师又从男生、女生方面都参加了什么活动做了一份对比表。（1）出示课件和自学要求（根据数学信息和数学问题列出综合算式，并在小组内说说所列算式的思路。先独立把所列算式计算过程写出来，在小组内说说计算顺序。）（2）指名板演。（3）思考：观察两道算式在计算顺序上有什么不同地方？6、总结分数加减混合运算顺序分数加减混合运算的运算顺序和整数加减混合运算的运算顺序相同，从左往右依次计算，有括号的要先算括号里面的。（三）巩固练习1、课件出示计算。（投影展示学生练习，并叙述计算过程）注：可根据时间设计一些随机试题2、情感教育。（课件展示）（四）谈收获通过这节课的学习，你学会了分数加减混合运算的哪些知识？（五）板书设计分数加减混合运算
