4、操场上教学目标：1、认识14个字，会写“八、入、大、天、火”5个字。认识4个偏旁。2、能正确、流利地朗读课文。3、有积极参加体育活动的愿望。教学重点：认识14个字，会写“八、入、大、天、火”5个字。教学准备：生字卡片、挂图。教学过程：第一课时一、出示课题，启发谈话1、课间小朋友在哪里活动？你最喜欢参加哪些体育活动？2、看挂图，说说课间还可以开展哪些活动？二、读词语和儿歌1、小组内的练习读。要求读准字音，画出生字多读几遍。2、检查词语读音。做“登山游戏”3、检查儿歌读音。竞赛“评选朗读小能手”小组派代表读儿歌，看谁读的准确、响亮、流利。三、学习词语中的生字1、复习“提手旁”说说学过的带“提手旁”的字。2、找一找生词中带“提手旁”的字，说说你是怎么记住的。3、小组讨论：为什么这些字都带“提手旁”？4、认识“足字旁”。（出示足球）这是什么？你是怎么记住这两个字的？5、找一找生词中带“足字旁”的字，说说你是怎样记住它？6、小组讨论：为什么这些生字都有“足字旁”？四、巩固练习连一连，读一读打拍跳踢气球皮球排球足球地球皮筋五、学习生字1、比较“八”“入”的异同。2、“入”“个”字撇捺相连的比较。3、教师总结，学生练习。
