幼儿园大班教案：神奇的数字教师：屈老师【活动目标】引导幼儿发现数字在生活中的运用,了解数字与人们生活的关系,萌发对数字的兴趣
【活动准备】1
教具；0-9数卡两套,有数字的物品若干,数字信息若干条
教学挂图一张
学具;幼儿人手三套0-9的数卡
【活动过程】一、游戏“请出数字娃娃’数字娃娃来做客,听,来的是几----
1、“我比3多1是几
’请幼儿回答,并出示响应的数字“4”
2、教师拍手6下,听我拍了几下手
出示数字“6’
3、3和5和起来是几
出示数字“8”
4、7可以分成4和几
出示数字“3’
5、1个娃娃、1个苹果、一朵花都可以用数字机来表示
出示数字1’
6、我像鸭子,是几
出示数字2”
7、我排在6的后面,8的前面,猜猜我是几
8、我比8多1,比10少1,猜猜我是几
9、2加3等于几
10、1减1等于几
教师按0-9的数序排列数字,请幼儿集体人读数字
二、联想”生活中哪里有数字
”1、你见过这些数字吗
我们周围的生活里,也有许许多多的数字,想一想你在什么地方看到果树子
并说一说他们表示什么意思
2、幼儿自由回答,教师随时引导归纳数字表示的意思
三、感知数字在生活中的应用
1、表示多少（1)说一说我们幼儿园有几个班
我们班有几个老师
（告诉幼儿数字可以表示个数的多少）（2)认读尺子上的数字
（数字可以表示长度的长短）（3)看温度计的刻度,说说今天的温度
（数字可以表示温度的高低）（4)看电子秤上的读数活出物体的重量
（数字可以表示重量的多少）（5)认读人民币上的面值,物品价格牌上的价格
（数字可以表示金额的多少）2、表示次序（1）说一说我们是大几班的小朋友
请从前面数第三个小朋友站起来
（数字可以表示排列的次序）（2）找出表示当天日期的日历,说一说今天是*年*月*日,星期几
（数字可以表示时间的顺序）（3）认读邮政
