教师应该如何处理学生隐私权与学校教育权的关系民事诉讼法明确规定，公民个人隐私权利应受到国家法律保护，使之不受侵犯。而我们所面对的初中生更是未成年人，他们的隐私权具有特殊性，我们必须照顾到这种特殊性，才能更好地保护他们的隐私权，促使其健康发展。《中华人民共和国教师法》明文规定了教师的教育教学权，而法律同时也规定了学生的隐私权，二者都有合法的权利来源。所以，教师要正确行使教育教学权，提高教育效果，同时又不侵犯学生的隐私权。这要求学生隐私权与教师教育教学权要协调好。首先教师获取学生个人信息的手段应合法。比如说，我班有一个学生有段时间经常上课走神，下课违纪打架等等，出现了明显的变化。然后我通过谈心的方式，巡堂观察的方式，让学生主动说出相关的信息，或者通过与家长的交流获取相关信息。同时，收到他在课堂写日记的本子的时候，当场用胶布封存，承诺保密和不看。学生当场就受到触动，并且很诚实地交待了自己最近变化的一些心态和原因。找到了变化的根源，转变学生的事情自然指日可待了。我们教师要真诚地关心、爱护学生。对于一些品行有缺点、学习有困难的学生，要想方法想策略耐心教育、帮助、不放弃。作为教师，应该增强法律意识，依法执教，从法律的角度尊重保护学生，从而使学生健康成长。
