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四年级Unit5第五课时学案VIP免费

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编制人:编制时间:2014.8.26授课时间:审核人:班级:四年级姓名:小组:家长签字:温馨寄语:Afriendiseasierlostthanfound.得朋友难,失朋友易。课题Unit5Dinner’sreadyBLet’stalkBLet’splay课型会话课(展示课)第五课时学习目标1.能说出所学的句型:Wouldyoulike….?No,thanks.Yes,please2.2.能在情景中运用句型:Wouldyoulike….?No,thanks.Yes,please3.能小组合作完成Let’splay部分的内容。学习重点难点重点:能听说、认读单词:nifefork3.难点:能在实际情境中运用句子:Wouldyoulike….?No,thanks.Yes,please学习过程学案导案一、知识链接(10')1.热身、复习(1)听录音、做Let’sdo:四(上)Unit4(P52)Let’sdo.(2)师生齐读:Let’stalk.2.呈现新知(1)复习新词:nifefork(2)复习句型:Wouldyoulike….?1.导入新课,强化目标2.知识链接,复习铺垫二、自主学习、组内交流、课堂展示(20’)1.听录音跟读P51Let’stalk,正音。2.在小组内进行P51Let’stalk.朗读比赛,推选读的较好的两名同学和其他组比赛。(在其他组展示的过程中注意倾听与质疑)3.改编课文的对话并与其他组交流。注意:认真倾听与质疑建议使用语言:(在小组展示完后,有疑问的同学可直接站起来进行点评或纠正)我认为***同学把**句子中的单词读错了,应该是这样读…。4.Let’splay学生组内进行练习,并与其他组进行比赛。1.学生自主学习,教师深入小组,点拨指导2.组内交流,互动评价3.通过比赛、创编等学习活动,让学生真正领悟语言的意义。三、当堂训练、巩固提高(6’)一、读一读,选出正确的单词。1.Wouldyoulike(a,some)beef?2.Wouldyoulike(a,some)nifeandfork?二、连词组句。1.dinner,ready,is.?2.can,use,I,chopsticks.?课堂练习,提升感悟。四、盘点收获(3’)1.这节课我学会了2.这节课我的疑问是:。3.这节课我的总体表现(优、良、差)总结归纳导学反思五、家庭作业(1’)1.听录音跟读P51Let’stalk五遍。2.预习P43Readandwrite(听录音跟读三遍并翻译在书上).六、板书设计Unit5Dinner’sreadyALet’stalkLet’splay4.Wouldyoulike….?No,thanks.Yes,please七、教学反思

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