小学生课堂评价激励语100句我在多年的小学教学中,真切地体会到:在低年级的课堂教学中,正确应用激励性语言是一门艺术
这是因为学生的主动性和自觉性是通过语言来鼓励和激活的
适时真切慷慨地使用一些赞美、激励、启发性语言,不仅能激发学生极强的学习欲望,活跃课堂气氛,还能刺激学生中枢神经,强化学生的行为,扩大和释放思维能量
适时妙用激励性语言,课堂教学效果良好
今天,我从听、说、想、做、课堂过程评价、研究成果评价、后续研究评价等七个方面收集了《小学生课堂评价激励语100句》,供同行借鉴与参考
内容如下:一听:1、倾听是分享成功的好方法,看××同学正在分享着大家的快乐,我相信他已经有了很多收获
2、他听得可认真了,会听的孩子是会学习的孩子
3、××同学听得最认真,第一个举起了小手,请你回答
4、你听得真认真,这可是尊重他人的表现呀
5、你倾听得真仔细,耳朵真灵,这么细微的地方你都注意到了
二说:6、你讲得很有道理,如果你能把语速放慢一点,其它同学听得就更清楚了
7、你的表达特别清楚,让大家一听就懂
8、别急,再想想,你一定会说好
9、老师发现你不仅听得仔细,说得也很好
10、你很有创见,这非常可贵,请再响亮地说一遍
11、你表达得这么清晰流畅,真棒
三想:12、我想××同学一定在思考,我们再给他一点时间,好吗
13、开动你的小脑筋去想,一想说错了没关系,老师喜欢肯动脑筋的同学
四做:14、不仅自己认真学习,还能提醒同桌同学,真是了不起
15、第×组的××同学可真棒
为自己这组争得一颗闪亮的星星呢
16、你看,很多小朋友把心里那个胆小鬼打倒,举起手来了
17、你们瞧,×××可是大家学习的好榜样呢
看看他是怎么做的
18、第四组的同学个个眼睛睁得大大的、亮亮的,我感受到了你们特别认真,注意力特别集中
19、你坐得真端正
注意力真集中
20、看××同学认真的样子,老师就知道她是勤奋好学的孩