第第1616、、1717课课昌盛的秦汉文化昌盛的秦汉文化范金富鸡东县东海镇中学科技宗教哲学造纸数学医学地理佛教道教导言新课总结练习退出史学文学艺术操作：操作：①①前进或后退：前进或后退：依次单击键盘上的依次单击键盘上的“→”或“←”键；“→”或“←”键；用鼠标依次点击屏用鼠标依次点击屏幕左下角的“→”幕左下角的“→”或“←”按钮；或“←”按钮；向前或向后滚动鼠向前或向后滚动鼠标滑轮；标滑轮；②②进入或返回：进入或返回：点击本目录的各个点击本目录的各个按钮进入相应子目，按钮进入相应子目，点击“返回”按钮点击“返回”按钮回到本目录；回到本目录；返回秦汉给中华民族留下的不仅是保证国家统一安定的制度与理念，还有昌盛的文化所带来的荣耀。这一切成就使得中华民族在心理上形成了强烈的认同感与归属感，从而大大提升了中华民族的伟大凝聚力与生命力。思考：思考：在纸发明以前中国古人都有哪些书写材料，这些材料有哪些缺点？彩陶彩陶甲骨甲骨青铜器青铜器竹木简竹木简丝帛丝帛返回一、科技一、科技1.1.造纸术造纸术（（11）纸的发明【西汉早期】）纸的发明【西汉早期】甘肃天水出土的甘肃天水出土的用用麻麻做的纸，这是做的纸，这是目前世目前世界上已知的最早界上已知的最早的纸。的纸。返回（（22））蔡伦蔡伦改进造纸术【东汉】改进造纸术【东汉】蔡伦①“①“蔡侯纸”蔡侯纸”②原料：③③意义：意义：降低造纸成本；降低造纸成本；提高纸的质量；提高纸的质量；促进文化传播。促进文化传播。树皮、破布、麻头、旧鱼网返回造纸工艺流程造纸工艺流程①漂洗、浸泡原料②用草木灰除去原料中的油脂、色素；③把原料切碎、煮烂④把原料捣成细纤维，并放入水池搅成纸浆⑤用模具捞取纸浆，并晒干使之成型⑥砑光，制成纸张返回书画，印刷，包装，容器，书画，印刷，包装，容器，玩具，剪纸，工艺，纸巾，……玩具，剪纸，工艺，纸巾，……返回2.2.数学：数学：《九章算术》成书于【东《九章算术》成书于【东汉】汉】是一部与生产生活实践密切相联的数学习题集返回3.3.地理学：地理学：张衡张衡发明“地动仪”【东汉】发明“地动仪”【东汉】返回4.4.医学：医学：（（11）“神医”）“神医”华佗华佗【东汉】【东汉】返回①①麻醉药剂“麻沸散”麻醉药剂“麻沸散”②②医学体操“五禽戏”医学体操“五禽戏”虎虎鹿鹿熊熊猿猿鸟鸟（（22）“医圣”）“医圣”张仲景张仲景【东汉】【东汉】《伤寒杂病论》《伤寒杂病论》全面阐述了中医全面阐述了中医理论和治病原则理论和治病原则返回没有。时间间隔太短，且在印刷没有。时间间隔太短，且在印刷术发明之前书籍传播速度很慢。术发明之前书籍传播速度很慢。返回返回1.1.佛教传入中原【西汉末年】佛教传入中原【西汉末年】①乔达摩·悉达多（释迦牟尼）创立佛教［古印度］②②基本教义：基本教义：今生今生忍受苦难忍受苦难来世来世得到幸福得到幸福卍卍二、宗教二、宗教返回修身养性修身养性炼丹求仙炼丹求仙张陵张陵（张天师）③③基本教义：基本教义：②②创始人之一：创始人之一：2.2.道教的兴起【东汉】道教的兴起【东汉】道家思想鬼神崇拜民间方术①来源：道家学派是一种思想学术流派；道教是我国土生土长的宗教。返回人们在宗教中寻找精神安慰；人们在宗教中寻找精神安慰；统治者要利用宗教控制人民。统治者要利用宗教控制人民。3.3.宗教兴盛的原因宗教兴盛的原因返回活动与探究活动与探究了解佛道二教品味宗教文化佛教、道教佛教、道教与汉语与汉语你知道下列成语或俗语你知道下列成语或俗语分别跟哪个宗教有关？分别跟哪个宗教有关？大慈大悲借花献佛救苦救难极乐世界天花乱坠五体投地因果报应不看僧面看佛面放下屠刀，立地成佛平时不烧香，临时抱佛脚苦海无边，回头是岸做一天和尚撞一天钟无事不登三宝殿善有善报，恶有恶报，不是不报，时候未到。八仙过海，各显神通一人得道，鸡犬升天道高一尺魔高一丈胡说八道脱胎换骨仙风道骨在劫难逃灵丹妙药返回佛教、道教佛教、道教与中华文学与中华文学《西游记》《西游记》《东游记》《东游记》返回大雁塔武当山古建筑群武当山古建筑群佛教、道教佛教、道...
