第五课发展变化与顺境逆境VIP免费

1/10授课章节名称第五课发展变化与顺境逆境授课课时2节授课形式案例教学法、讨论、启发式教学法。使用教具教材、学案、多媒体课件教学目的1．认知：掌握发展的含义与实质；正确理解事物发展过程中前进性和曲折性的辩证关系，在人生发展中保持积极进取的精神。2．情感态度观念：面对生活中的困难、挫折和逆境，保持积极进取的精神状态，养成勇于克服困难和开拓进取的优良品质；主动锻炼个性心理品质，养成良好的生活态度。3．运用：学会用发展的观点分析解决问题；处理好顺境和逆境的关系,提高在日常生活、学习、工作中战胜困难和挫折的能力。教学重点1.发展是前进性与曲折性的统一。2.以积极的心态对待逆境和挫折。教学难点1．顺境、逆境的联系与转化。2．以积极的心态对待逆境和挫折。更新、补充、删节内容课外作业学习指导P35——38教学后记2/10授课主要内容或板书设计第五课发展变化与顺境逆境一、用发展的观点看问题1、一切事物都是发展变化的2、发展史新事物代替旧事物的前进、上升的运动3、发展是前进性欲曲折性的统一4、用发展的观点看问题二、人生是一个在曲折中发展的问题1、人生是一个不断向前发展的过程2、人生发展过程中前进行与曲折性事统一的3、在人生发展中药保持积极进取的精神，准备走曲折的路三、顺境和逆境时人生发展中不可避免的两种境遇1、顺境为人发展提供基于与条件2、逆境可以磨练人的意志3、顺境与逆境的联系与转化四、以积极地心态对待挫折和逆境2、正确处理好人格与境遇的关系2、有主动适应环境变化的应变能力3、在任何情况下都要保持必胜的信念3/10课堂教学安排教学过程主要教学内容及步骤〈导入新课〉多媒体展示录像：神七问天设问：“在科学上面没有平坦的大道，只有不畏劳苦沿着陡峭山路攀登的人，才有希望到达光辉的顶点。”结合视频内容，回答以上名人警句包含了哪些哲学道理？给我们哪些人生启示？学生：讨论，回答（略）教师：（小结）从神舟一号到神舟七号，这是一个艰难的过程，也是我们改革开放成果不断显现的过程，更是中国人民扬眉吐气的过程。中国的“飞天”梦想的逐步实现，是中国航天人和全国人民不断奋斗、不懈追求的过程，从1999年神舟一号无人飞船首访太空，到2005年费俊龙、聂海胜乘坐神舟六号携手问天，6年间的6次飞行如同6个台阶，一次次，在浩瀚的太空中铭刻下中国人的印记。2008年9月25日21时10分，是每个中国人自豪的时刻，中国自行研制的第三艘载人飞船神舟七号发射了！霍志刚、刘伯明、景海鹏三人一起升向了天空，他们实现了世界上为数不多国家掌握的太空行走这一大创举。从载人航天到踏出太空的第一步，我们看到了中国航天技术的不断发展。〈新课讲授〉一、用发展的观点看问题1．一切事物都处在发展变化之中幻灯片（教师进一步解释说明）：世界上的一切事物都是变化发展的，一成不变的事物是不存在的。整个世界就是一个由无数事物构成的生生不息、永无止境的无限发展过程。课堂教学安排4/10教学过程主要教学内容及步骤发展是指事物自身性质的突破和飞跃，是新事物代替旧事物的前进、上升的运动。新事物是指符合事物发展规律和方向、具有强大生命力和远大发展前途的事物。旧事物是指丧失存在的必然性，日趋灭亡的事物。幻灯片：科学发展观设问：发展的实质是什么？什么是科学发展观？教师：（小结）发展是新事物的产生和旧事物的灭亡，但发展不能以过度开发、以破坏环境为代价，应坚持科学发展观。幻灯片：赫尔岑难女主人设问：区分新旧事物的标准是什么？如何看待生活中的新事物和旧事物？学生：讨论，回答（略）教师：（小结）故事中的女主人判断高尚音乐的标准，是根据形式上、现象上的新奇，一时的流行（即力量的强弱、发展速度的快慢）等，俄国大文豪赫尔岑以其人之道，还治其人之身，从而提出了“流行性感冒也是高尚的吗”的质问，使女主人陷入困境。因此我们说：判断新旧事物不能凭出现时间的先后和形式上、现象上是否新奇，而是看其是否符合事物发展的必然趋势。幻灯片：区分新旧事物（课堂练习）2.发展是前进性与曲折性的统一幻灯片：航天历程教师：（小结）事物的发展是前进性与曲折性的统一，但新事物的发展不是...