浙江省绍兴市马鞍镇中学八年级数学《3.3频数分布折线图》课件-浙教版VIP专享VIP免费

频数(人)024681012141612345678分数(分)二（1）（5）上学期期末考试成绩的频数分布折线图2237526782973.3频数分布折线图0246810121416102468101214161二（1）班上学期期末考试成绩的频数分布直方图频数(人)02468101214161二（1）班上学期期末考试成绩的频数分布直方图频数(人)分数(分)二（2）班上学期期末考试成绩的频数分布直方图分数(分)频数(人)223752678297223752678297回答下列问题：1．成绩分组时，组距是多少？各班均分成了几组？请说出每组的组界？2．二（1）共有多少名学生参加了考试？90分及以上的共有多少人？60分以下的有多少人？024681012141612345678223752678297分数(分)频数(人)二（1）（2）班上学期期末考试成绩的频数分布折线图7112频数分布折线图7112在统计学中，画频数分布折线图时，常在直方图两侧的横轴边上各虚设一个组（组距不变），分别取组中值所在的点，并依次相应连结起来.例为了了解民办学校学生的消费情况，某调查组抽查了某民办中学的20名学生平均每月家中所给的生活费，获得如下数据（单位：元）：100，300，150，120，200，180，160，200，250，200，200，500，300，350，200，200，220，120，150，160.请画出频数分布折线图。我们也可不画频数分布直方图，而直接根据分布表中各组中值和相应的频数在图中取点，顺次连结各点，同样可得到频数分布折线图.（1）计算极差，确定组距、组数，并将数据分组；（2）列出频数分布表，并确定组中值；（3）根据组中值所在的组的频数在坐标系中描点，依次用线段把它们连成折线，画频数分布折线图的主要步骤是：课本61页，第二题1．如图是若干名射击运动员训练时一次测试成绩的频数分布折线图。（1）分布两端虚设的频数为零的是哪两组？组中值分别是多少？（2）组中值为7环一组的频数是多少？频率是多少？（3）随着环数的增大，各组频数怎样变化？567891011121086420若干名射击运动员一次测试成绩的频数分布折线图成绩环()频数人()2451022．统计某天7：00-9：00经过高速公路某测速点的汽车速度，得到如下频数分布折线图，请回答下列问题：（1）这一天7：00-9：00经过该观察点的车辆总数是多少？（2）数据分组的组距是多少？（3）若该路段汽车限速为110km/h，问超速行驶的汽车有多少辆？占总数的百分之几？（4）简单描述折线的波动情况，并说明它所表示的实际意义。83.589.595.5101.5107.5113.5119.5125.5131.510080604020速度(km/h)频数辆)1020908040155通过本节课的学习，请谈谈你的收获？频数分布折线图是反映频数分布的另一种形式的统计图。画频数分布折线图的主要步骤是：（1）计算极差，确定组距、组数，并将数据分组；（2）列出频数分布表，并确定组中值；（3）根据组中值所在的组的频数在坐标系中描点，依次用线段把它们连成折线，(画频数分布折线图，并不一定要先画出频数分布直方图)。（4）画频数分布折线图时，在两侧各加一个虚设的附加组，这两个组都是零频数，所以不会对统计量造成影响，它的作用是使折线与横轴组成封闭折线，给进一步的研究带来方便。[画图步骤]：频数分布折线图的优点：（1）能更直观地反映频数分布的波动情况；（2）在一个坐标系内可以画多个频数分布折线，方便将它们作比较；1.作业本；2.课本作业题；3．复习题．