单击此处编辑母版标题样式•单击此处编辑母版文本样式•第二级•第三级•第四级•第五级6美猴王单击此处编辑母版标题样式•单击此处编辑母版文本样式•第二级•第三级•第四级•第五级导入新课学习目标1.整体把握文意，了解大2.学习通过拟人、比喻、反问等把抽象的道理说得通俗易懂的写作方法。3.培养科学理性精神和人文关怀精神。单击此处编辑母版标题样式•单击此处编辑母版文本样式•第二级•第三级•第四级•第五级讲授新课吴承恩(1500－1582)，字汝忠，号射阳山人，明代淮安人，杰出小说家，著名神话小说《西游记》的作者。单击此处编辑母版标题样式•单击此处编辑母版文本样式•第二级•第三级•第四级•第五级讲授新课《西游记》是中国古典四大名著之一，由吴承恩编写而成。此书描写了孙悟空、猪八戒、沙悟净保护唐僧西天取经的传奇故事。它是我国古代小说史上最杰出的一部长篇神话小说。单击此处编辑母版标题样式•单击此处编辑母版文本样式•第二级•第三级•第四级•第五级讲授新课全书可以分为三部分：第一部分（1--7回）叙写孙悟空的历史，交代他被众猴拥立为王，得道成仙，大闹天宫，结果被如来佛降服在五行山下。第二部分（8--12回）写唐僧取经的原因，包括如来佛造经，唐僧出世，魏征斩龙，唐太宗冥游，唐僧应诏出发取经。第三部分（13—100），写取经的经过，这是全书的主体，主要写孙悟空保护唐僧西天取经，途中战胜八十一难，终于完成任务。单击此处编辑母版标题样式•单击此处编辑母版文本样式•第二级•第三级•第四级•第五级讲授新课神话是以神为中心的古代传说。借助神话的表现形式或以神话为题材内容的小说叫做神话小说。单击此处编辑母版标题样式•单击此处编辑母版文本样式•第二级•第三级•第四级•第五级讲授新课遂（）迸裂（）麋鹿（）瞑目（）径（）石窍（）石碣（）镌刻（）míjiémíngbèngjuānsuìjìngqiào单击此处编辑母版标题样式•单击此处编辑母版文本样式•第二级•第三级•第四级•第五级讲授新课文章结构文章结构第一部分（第一部分（11）石猴出世。）石猴出世。第二部分（第二部分（22、、33）石猴的）石猴的山间生活和发现水帘洞。山间生活和发现水帘洞。第三部分（第三部分（44）石猴发现）石猴发现水帘洞，带领众猴进洞居水帘洞，带领众猴进洞居住，而被拥戴为王。住，而被拥戴为王。略详开端发展高潮与结局单击此处编辑母版标题样式•单击此处编辑母版文本样式•第二级•第三级•第四级•第五级讲授新课第1自然段石猴出世情节的开端略第3自然段发现水帘洞第2自然段山间生活情节的发展详情节的发展详第4自然段美猴成王情节的高潮和结局详单击此处编辑母版标题样式•单击此处编辑母版文本样式•第二级•第三级•第四级•第五级讲授新课第二部分（第二部分（22、、33）情节发展：石猴山）情节发展：石猴山间生活和发现水帘洞。间生活和发现水帘洞。作者分别从作者分别从行动行动、、饮食饮食、、交往交往、、行踪行踪四四个方面，集中表现他个方面，集中表现他活泼活泼、、机智机智、、灵巧灵巧的特的特点。这样既照应了石猴的点。这样既照应了石猴的神异出众神异出众，又为下，又为下文写发现水帘洞做文写发现水帘洞做铺垫铺垫。。这一部分又可分为两层：这一部分又可分为两层：第一层第一层((第第22段段))，写石猴的山间生活。，写石猴的山间生活。单击此处编辑母版标题样式•单击此处编辑母版文本样式•第二级•第三级•第四级•第五级讲授新课第二层第二层((第第33段段))，写众猴玩耍，发现了瀑，写众猴玩耍，发现了瀑布。布。众猴只是欣赏瀑布，却不敢入，石猴却众猴只是欣赏瀑布，却不敢入，石猴却“连声高呼：我进去“连声高呼：我进去!!我进去我进去!”!”初步表现出初步表现出他他胆量与众不同胆量与众不同。众猴约定能找到水源而不。众猴约定能找到水源而不伤身体的拜他为王，这又为下文石猴被拥戴伤身体的拜他为王，这又为下文石猴被拥戴为王作为王作伏笔伏笔。。单击此处编辑母版标题样式•单击此处编辑母版文本样式•第二级•第三级•第四级•第五级讲授新课第三部分第三部分((第第44自然段自然段))，写石猴发现，写...
