有理数的减法-第二课时VIP免费

义务教育课程标准实验教科书七年级上册人民教育出版社出版有理数减法法则：一个数，等于加这减去个数的相反数.有理数减法法则也可以表示成a－b=a+(－b)解（1）（－4）－（－5）＝（2）0－8＝（3）7.2－（－4.8）＝（4）418413）（）（）（415413（－4）+5＝10+（－8）＝－88.2+4.8＝12218例5计算（1）（－4）－（－5）（2）0－8（3）7.2－（－4.8）（4）415213）（以前只有在a大于或等于b时，我们会做减法a－b，现在你会在a小于b时做减法a－b吗？小数减大数所得的差是什么数？小数减大数所得的差是负数？思考1计算（1）6－9（2）（+4）－（－7）（3）（－5）－（－8）（4）0－（－5）（5）（－2.5）－5.9（6）1.9－（－0.6）2计算（1）比2℃低8℃的温度（2）比－3℃低6℃的温度解:原式=－3原式=+4+（+7）=3=11原式=（－5）+（+8）原式=0+（+5）=5原式=（－2.5）+(－5.9)=－8.4原式=1.9+(+0.6)=2.5解:2－8=－6比2℃低8℃的温度是－6℃解－3－6=－9比－3℃低6℃的温度是－9℃例6.计算（－25）+（+3）－（－5）－（+13）分析：这个式子中有加法，也有减法，可以根据有理数减法法则，把它改写为（－25）+（+3）+（+5）+（－13）使问题转化为几个有理数的加法.解：（－25）+（+3）+（+5）+（－13）＝（－25）+（+3）+（+5）+（－13）＝［（－25）+（+5）］+［（+3）+（－13）］＝（－20）+（－10）＝－30怎样进行有理数的加减混合运算引入相反数后，加减混合运算可以统一为加法运算a+b－c=a+b+________（－c）式子（－20）+（+3）+（+5）+（－7）如何统一为加法运算？（－20）+（+3）+（+5）+（－7）＝－20+3+5－7＝－20－7+3+5＝－27+8＝－19（这个式子可以读做负20、正3、正5、负7的和，或读做负20加3加5减7）（1）1－4+3－0.5（2）－2.4+3.5－4.6+3.5（3）（－7）－（+5）＋（－4）－（－10）（4）132612743）（）（=1+3－4－0.5=4－4－0.5=－0.5=3.5+3.5－2.4－4.6=7－7=0=－7－5－4+10=－16+10=－6132612743161273243413有理数减法法则：减去一个数，等于加这个数的相反数。有理数减法法则也可以表示成a－b=a+(－b)正确使用法则，准确进行计算正确使用法则，准确进行计算课后练习71012112115348373712.37.22.315.2121112242123727