公倍数和最小公倍数绿色圃中小学教育http://www
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com学习目标●1、在操作活动中理解两个数的公倍数和最小公倍数的意义,会找两个数的最小公倍数,用集合图表示
重点、难点●2、经历解决实际问题的过程,通过动手操作,独立思考,合作探究,合作交流等方式,建立倍数和最小公倍数的概念
复习导入观察教室内的地板砖,如何铺设呢
探索新知用长3厘米、宽2厘米的长方形纸片分别铺下面的两个正方形
用长3厘米、宽2厘米的长方形纸片分别铺下面的两个正方形
6÷2=36÷3=28÷2=48÷3=22……绿色圃中小学教育http://www
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com探索新知6÷3=26÷2=38÷3=2……28÷2=4这样的长方形纸片还能正好铺满边长是多少厘米的正方形
探索新知探索新知不是,因为2和3的公倍数有6,12,18……6和9的公倍数有哪些
6和9的公倍数中最小的一个是18,18就是6和9的最小公倍数
探索新知6的倍数:42、6、12、5436、30、24、18、48、……9、18、27、36、45、54、63……6和9的公倍数有1818545436369的倍数:18、36、54……最小的公倍数是18探索新知绿色圃中小学教育http://www
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com6和9的公倍数9的倍数6的倍数183