2012届高三生物二轮复习专题练习12：动物生命活动调节一、选择题盲人用手指“阅读”盲文报刊时，需要参与的神经中枢有()A．言语区B．躯体运动中枢C．躯体感觉中枢D．以上全部都参与（2011天津理综·3）下列叙述正确的是A.胚胎发育过程中不存在细胞衰老或凋亡的现象B.用小鼠不同器官和组织构建的cDNA文库相同C.垂体功能受损的幼犬会出现抗寒能力减弱等现象D.刺激支配肌肉的神经，引起该肌肉收缩的过程属于反射如图表示人体内各类细胞生成的途径，a～f表示不同种类的细胞，请你判断下列说法中错误的是()A．造血干细胞形成多种细胞，要经过细胞增殖和细胞分化过程B．各类细胞来源相同但功能不同，根本原因是不同细胞表达的基因不同C．c和d在不同的场所发育而成D．当再次受抗原刺激后，机体具有更强烈的免疫反应，主要与c和d有关如图表示人体通过体液免疫消灭破伤风杆菌外毒素的过程，下列相关叙述错误的是()A．细胞2、细胞3均起源于造血干细胞B．仅细胞4中含有控制物质a合成的基因C．②③过程与细胞膜上的糖蛋白有关D．细胞5属于保留分裂能力的细胞胃酸能杀死病原微生物，在生物学上叫做（）A．非特异性免疫B．体液免疫C．细胞免疫D．特异性免疫用心爱心专心1现象Ⅰ：小明的手指不小心碰到一个很烫的物品而将手缩回；现象Ⅱ：小明伸手拿别人的物品被口头拒绝而将手缩回。两个现象中的缩手反应比较见下表，正确的是()选项比较项目现象Ⅰ现象ⅡA反射弧的完整性不完整完整B是否需要大脑皮层参与可以不要一定需要C参与反射的神经元数量多少D缩手相关肌细胞数量多少下列关于预防甲型H1N1流感(甲流)疫苗的叙述，正确的是()A.甲流疫苗可称为免疫活性物质B．甲流疫苗可作为引起免疫反应的抗原C．接种过甲流疫苗的人可通过细胞免疫产生相应的抗体D．接种过甲流疫苗的人产生的抗体可消灭乙肝病毒在下列调控机制中，不能使胰岛B细胞兴奋的是()A．血液中的血糖浓度过高B．有关神经兴奋C．垂体分泌的某种激素减少D．血液中胰高血糖素浓度升高如图中的曲线显示了两种使人体获得免疫力的方法。据此判断下列说法正确的是()A．当一个人被狗咬伤时，可能会感染狂犬病病毒，此时采用方法②进行免疫比较好B．采用方法①可以使人获得比方法②更持久的免疫力C．采用方法②使人体获得抗体的过程叫细胞免疫D．医学上一般采用方法②进行免疫预防科学家破解了神经元“沉默突触”的沉默之谜。此前发现，在脑内有一类突触只有突触结构而没有信息传递功能，被称为“沉默突触”。请你推测科学家对此项研究所取得的成果最可能是()①突触小体中没有细胞核②突触后膜缺乏相应的受体③突触前膜缺乏相应的受体④突触前膜不能释放相应的神经递质A．①②B．①④C．②③D．②④抗体存在于人体的（）用心爱心专心2A.细胞内B.细胞或内环境C.内环境D.细胞和内环境兴奋在神经纤维上的传导媒介是（）A、酶B、激素C、带电离子D、递质二、填空题回答下列两个问题：Ⅰ．生物体的细胞与细胞之间可通过激素等化学信号分子精确高效地发送与接受信息，从而作出综合反应。不同的信号分子必须与相应的受体(化学本质多是糖蛋白)特异性结合方能发挥作用。下图为雌激素与相应受体结合情况示意图。(1)请判断雌激素相对应的受体在细胞的位置是_________。(填“细胞膜上”或“细胞内”)，雌激素的穿膜方式是______________________________________。二者结合后形成“激素—受体”复合体，抑制基因的表达过程。(2)普通垃圾在焚烧过程中会产生大量二恶英，这是一种与雌激素的作用非常相似的化学物质。雌激素在体内完成使命后被立刻分解，但二恶英却不能。分析这种环境污染物对人体所造成的危害是____________________________________________。Ⅱ．如图所示为哺乳动物(或人体)激素分泌的调节过程，请据图回答下列问题：(1)若图中所示腺体为睾丸，睾丸分泌的睾丸酮(雄激素)具有促进蛋白质合成、促进肌肉发育和骨骼生长，使体内储存的脂肪减少等作用。个别男性运动员长期服用睾丸酮，则④⑤所示作用会_________。可以预测，对其性腺造成的危害是________________________________________________________________________________。(2)若图中所示腺...
