塔温敖宝中学英语预学导案备课活页课题:Unit6Topic3HowcanIgettothelibrary?SectionC授课教师:徐时间:2015-4--22审签人:课标要求:能连贯、流畅地朗读课文;能理解简易读物中的事件发生顺序和人物行为;能从简单的文章中找出有关信息,理解大意;能使用正确的表达写出有关单数与复数的对话。学习目标:1.掌握本课的四会单词,重点词组以及重点句型。2.了解生活中常见的交通设施及交通标志的英文表达.3.根据常识,用祈使句写出更多的英文交通规则.预习案使用说明和学法指导:1根据音标自学单词。2先通读短文,完成表层理解题,再勾画出短文中的生词和短语,完成预习自测题目。3将预习中不能解决的问题或文中不懂的内容标注出来并写在“我的疑惑”处。4.20分钟独立完成要预习。Ⅰ预习导学:一轮阅读找难点学习建议:仔细阅读课文,在文中勾画出重点单词,短语和句型并结合语境猜测其含义(一)词:P60一,二,三,四,(二)同步导学预习导纲一,二。学习建议:观察,是我们在阅读文章时常常用到的一个重要策略。在阅读前充分利用图片,表格或标题等进行信息猜测,你就能很好的了解文章大意,完成阅读任务1.Lookatthepictureofpage47andunderlinetheplacesinEnglish._______________________________________________2.ReviewthedialogueinSectionB,1a.Ⅲ我的疑惑:请将预习中不能解决的问题写下来。--------------------------------------------------------------------------------------------------------学导流程案EverydayEnglish:Wherethereisawill,thereisaway.(有志者事竟成。)教学流程Thenpointoutthekeywords:cross/across,andboth.explainthemtostudents.(8min)Step4【课堂检测,巩固提升】1.预习导纲;二,三.(3min)2.语音:Part5a.Listenandcircletheword。(3min)3b.Listenandreadthechantaloud,payattentiontothesoundandliaison.Thendrawtherisingtoneandthefallingtone.(2min)Step5.【课下合作,给你精彩】Page60课堂导练一,二,三。(10min)Step1【创设情景,出示目标】1)Readtheteachingaims(明确学习任务和目标,1min)2)Haveadictation(预习词汇检测,板前展示,不确定学号抽测,评价跟上)--------课件再展示进行集中预习检测并巩固)(5min)3)EverydayEnglish(通过形式多样的练习达到人人都会说,4)旧知识回顾(对上节课的语法重点进行检测并点拨质疑,小组评价紧跟)Step2【自主探究,阅读质疑】1.Lookattheworkbook,reviewthewordsandphrases.(21min)2.Singasong.(1min)3.LookatthepicturesandsaythesignsinEnglish.andlearnPart3,matchthesentenceswiththepictures,thensumuptheusageofimperatives.(5min)4.Part2,lookatthepicturesandmatchthemwiththephrases.(2min)Step3【听说巩固,合作探究】5.Read1aandcircleTrueorFalse.(2min)5.Read1aandfinish1b.新知识储备Ⅰ:重点句型及短语.你知道一下词组的含义吗?keepsafe_________gethurt_______________loseone’slife________________crossthestreet_______________obeytherules________________becareful________________aticketforspeeding__________________探究Ⅱ:语法点2.crossv.通过,穿过acrossprep.通过,穿过crossingn.十字路口Eg;Go_______thebridge.Becarefulwhenyou_______theroad.Turnrightatthesecond________.3.bothadv./pron.都,(两个)都。Wearebothstudents.(adv.)Bothofthemaredoctors.(pron.)你发现它的用法了吗?Yoursentences:________________________________________________________________________课后反思: