2014年冬学段小学美术五（2）班成绩分析学科美术授课教师刘宁宁考试人数40成绩分布统计成绩85以上60以上34以下人数21400比例53%100%0%试卷分析最低分60最高分98平均分81.625试卷难度18.4%(试卷难度=1—全体考生平均分/试卷满分)教学质量分析试题是选书中的一课《诗情画意》，选一首古诗，给古诗配画，没有优秀的同学有两个原因：一是没有完全画出古诗的意思，二是绘画技巧没有达到五年级的教学目标和要求。教学体会和建议通过本次学生的期中测试，整体上的情况来看，学生成绩还行。此次测评即反应了学生的实际水平，也反应了教师的教学效果，同时也暴露了教师在教学中存在的不少问题。那么根据此实际情况，在后半段的教学时间里，我要针对实情应该在以下几点加强提升。1、重视学生的“双基”训练，让学生始终保持良好的学习状态，调动学生学习的积极性，从而提高学生综合运用知识的能力。2、注意培养学生审题意识，提高学生对信息的理解程度。3、注重良好美术情感态度的培养，提高学生自我熟悉和自我完善的能力。4、增强上课技能、重视复习阶段学生的心理反应、及时调节情绪、经常性的保持良好的学习氛围。不断提高数学教学质量。5、要因材施教，使不同层次的学生在美术学习上得到不同的发展。
